Участник:Беклемешева Н.В.

Учебный проект с использованием ИКТ

Название проекта: "Школа Деда Буквоеда" МОУ "Железнодорожная СОШ № 1" Усть-Илимского района Иркутской области.

Авторы и руководители:

       Трушкова М.В., учитель начальных классов I квалификационной категории
       Беклемешева Н.В., учитель начальных классов II квалификационной категории

Проблема: трудности в период адаптации и подготовка первоклассников к обучению в школе Проект существует с 2007 г.

Возраст детей: 6 лет

Цель проекта: Разработка и практическая апробация модели формирования гражданского заказа школе и вовлечения ресурсных возможностей (интеллектуальных, материальных, финансовых, кадровых, информационных) родительской общественности и местного сообщества для его выполнения и решения других задач Программы развития школы через реализацию образовательного проекта «Школа деда Буквоеда» для более успешной адаптации и подготовки дошкольников при поступлении в школу.

Задачи: 1. Знакомство со школой, разработка моделей адаптации обучающихся к школе, снятие психологического стресса перед школой у детей. 2. Формирование у обучающихся умений и навыков самостоятельной работы, продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками, умений работать в группе 3. Формирование у дошкольников желания учиться в школе, развитие любознательности как основы познавательной активности у дошкольников через использование ИКТ. 4. Развитие интеллекта, речи, внимания, логического мышления, творческого воображения обучающихся. 5. Вовлечение родителей в совместную с детьми и педагогами учебную и внеучебную деятельность, формирование у родителей позиции непосредственных участников образовательного процесса, подготовка родителей к осознанному выбору образовательного маршрута их ребёнка.

Принципы реализации проекта: 1. Учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся 2. Практическая направленность обучения 3. Занимательность, использование игровых и информационно-коммуникативных технологий. 4. наглядность 5. Социокультурная открытость образования 6. Индивидуализация образования

Обоснование и механизм реализации: Адаптация дошкольников к обучению в школе, мотивация их к обучению – это основа, на которой базируется вся учебно-познавательная деятельность ребёнка. Внедрение проекта дает возможность создать учебную общность обучающихся и учителей, создать предпосылки для творчества ребенка во всех видах деятельности, обеспечить открытость образования учащихся для родителей, создать партнерские взаимоотношения с родителями. Модель, используемая для реализации проекта – это создание учебного объединения, позволяющего познакомить учащихся с учебной деятельностью, сформировать навыки общения и сотрудничества, высокую мотивацию и подготовить к обучению в школе с одной стороны, и с другой стороны – оказать консультативную помощь родителям в подготовке их ребенка к школе, организовать совместную деятельность школы и родительской общественности.

Режим работы школы: каждая суббота месяца по 3 занятия. Продолжительность занятия – 25 минут. 11-30 – 11-55 – математика 12-00 – 12-25 – развитие речи 12-30 – 12-55 – дополнительное занятие по интересам.

Учебный план для учащихся: математика - 18 ч. развитие речи и обучение грамоте - 18 ч., библиотечный урок - 2 ч., кукольный кружок - 2 ч., посещение музея - 1 ч., информатика - 3 ч., английский язык - 1 ч., музыка - 2 ч., ИЗО - 2 ч., физическая культура - 2 ч., занятия психолога - 2 ч., ритмика - 1 ч., занятия логопеда - 2 ч.

Учебный план для родителей: родительские собрания - 9ч.

Участники проекта: учителя 4-х классов, школьный библиотекарь, учитель информатики, руководители кружков, преподаватели дополнительного образования, музыкальный работник, преподаватели ИЗО и английского языка, руководитель физкультуры, школьный психолог, логопед, руководитель школьного краеведческого музея, медицинская сестра.

Ожидаемые результаты: 1. Желание учиться в школе у 100 % учащихся; 2. снятие страха и психологического стресса перед обучением в школе 3. повышение уровня развития психологических процессов: мышления, памяти, внимания, воображения, расширение словарного запаса и кругозора обучающихся 4. тесное сотрудничество с родителями как участниками образовательного и воспитательного процесса.

Список материалов: Проект "Школа Деда Буквоеда", презентация, тренажёры с тригерами, выпуск школьной газеты "Большая перемена", посвященный работе проекта, буклет для родителей.