Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Предмет, класс

  • Предметы: история, литература, изобразительное искуство
  • 6, 7, 8, 9 классы

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на учащихся среднего звена.

Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших во время Великой Отечественной войны против немецко-фашистских захватчиков.

В результате работы над проектом учащиеся:

  • Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;
  • Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;
  • Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;
  • Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;
  • Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как становятся бессмертными?

Проблемные вопросы

  1. Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?
  2. Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?
  3. Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).

Учебные вопросы

  1. Что такое подвиг?
  2. Кто такие сыны полка?
  3. В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?
  4. Кто из художников обращался к теме Дети войны?
  5. Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?
  6. Кто состоял в организации Молодая гвардия?
  7. В чем подвиг молодогвардейцев?
  8. Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?

План проведения проекта

  1. Создание команды учителей для работы над проектом.
  2. Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).
  3. Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).
  4. Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)
  5. Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).
  6. Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).
  7. Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)
  8. Сбор информации по направлениям.(6 часов)
  9. Встречи с ветеранами ВОВ.
  10. Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)
  11. Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом.
  12. Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)
  13. Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.
  14. Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.
  15. Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.
  16. Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.

Публикация учителя

Информационный буклет для учащихся и родителей


Буклет для учащихся и родителей

Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом

презентация для учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация "молодая гвардия"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание

Подготовительный этап

  1. Беседа по материалам презентации учителя.
  2. Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.
  3. Составление плана работы над проектом.

Рабочий этап

  1. Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.
  2. Экспертная оценка работы группы учителем.
  3. Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.

Итоговый этап

  1. Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.
  2. Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).


Другие документы

Печатные источники:

  1. Роман А.Фадеева "Молодая гвардия"
  2. Набор открыток "Герои Краснодона"

Электронные источники:

  1. Сайт "Молодая гвардия"
  2. Сайт Журнала Русский Дом
  3. Сайт Дети герои