Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Бархатова Наталья Викторовна

Николаева Нина Константиновна

Предмет, класс

Геометрия, биология. 9 класс

Краткая аннотация проекта

Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики. Наш проект поможет:

  • сформировать в детях уверенность в собственных силах;
  • найти увлечение по своим интересам, единомышленников;
  • развить умение быть коммуникабельным;
  • узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;
  • осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.

Цели и задачи проекта

Цели проекта

Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.

  • Образовательные цели:
    • Развитие у учеников умения излагать свои мысли;
    • Закрепить у детей понятие симметрии;
    • Развивать наблюдательность, мышление;
    • Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.
  • Развивающие цели:
    • Повышение интереса к изучению предмета у учащихся;
    • Развитие у детей творческой активности;
    • Развитие воображения и геометрического мышления учеников;
    • Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;
    • Повышение информационной культуры учащихся.
  • Воспитательные цели:
    • Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;
    • Воспитание коммуникативной культуры;
    • Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером.

Задачи проекта

  • создание среды, способствующей творчеству, любознательности;
  • развитие коммуникативных умений;
  • воспитание ответственности и адаптивности;
  • формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0

Участники и аудитория проекта

Ученики девятых классов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?

Проблемные вопросы

  • К чему может привести абсолютная симметрия мира?
  • Почему симметричны формы, созданные человеком?

Учебные вопросы

  • Как проявляется симметрия в геометрии?
  • Какие виды симметрии существуют?
  • Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде?
  • Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных?
  • Почему не рушатся здания?
  • Как рисуются картины?

План проведения проекта

  • Подготовительный этап (I неделя)
    • Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещению их в сети.
    • Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.
    • Определение время занятий в компьютерном классе и библиотеке.
    • Подготовка необходимых книг, электронных материалы, поиск ссылок на Интернет-ресурсы.
    • Определение в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом.
  • Основной этап (II-III недели)
    • Ознакомление учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.
    • Проведение инструктажа по технике безопасности.
    • Разработка плана действия каждого участника проекта.
    • Организация выполнения учащимися самостоятельных исследований.
    • Изготовление методических пособий для изучения этой темы в курсе геометрии 9 класса. (Это могут быть рисунки, где один объект переводится в другой с помощью одного из видов симметрии, или рисунки объектов, обладающих внутренней симметрией).
    • Сбор и анализ наличия симметрии предметов живой или неживой природы (фотографии или рисунки).
    • Применение того или иного вида симметрии при создании моделей одежды, эскизов бордюров, орнаментов, обоев.
    • Сочинение стихотворений с симметричным построением.
    • Обсуждение с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся.
    • Совместное обсуждение в группах результатов проекта.
    • Презентации результатов проекта:
      • назначение независимых экспертов;
      • оценка проделанной работы.
  • Заключительный этап (IV неделя)
    • Конференция "Этот удивительный симметричный мир".
    • Награждение наиболее отличившихся учащихся (грамоты, благодарственные письма).

Презентация учителя для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация полностью


Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация подробнее

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Самостоятельная и контрольная работы по теме "Симметрия"

Практические задания по теме "Симметрия"

Другие документы

Печатные источники

  1. Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982
  2. Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008
  3. Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004

Электронные источники

http://ru.wikipedia.org/

http://images.yandex.ru/

http://kl10sch55.narod.ru/kl/sim.htm