Обсуждение участника:МДОУ № 31 "Радуга" г.Усть-Илимск

27 августа 2008 года в МДОУ «Радуга» состоялся педсовет в форме организационно-деятельностной игры на тему «Управление качеством образования. Учитель XXI века». В работе педагогического совета принимали участие воспитатели, специалисты, родители. В процессе проведения организационно-деятельностной игры были распределены следующие роли Фасилитатор – игротехник, работает с группой, направляет, организует. (Смирнова Н.В, Макаренко М .А.) Модератор – работает в сети Интернет (МорозоваГ.А., Хворостова Г.Е.) Аналитик – отслеживает что происходит, анализирует (Антонова Е.М., МорозоваГ.А., НавалихинаИ.В.)

Повестка дня и регламент работы педагогического совета: 1. Психологическая разминка – 3 минуты 2. Вступительное слово заведующей д/с Гаврилюк О.И. 7 минут 3. Определение целей и задач - 3 минуты 4. Работа в группах – (1 задача) 15 минут 5. Презентация проектов 5 минут 6. Выступление психолога Антоновой Е.М. – 20 минут 7. Разминка 5 минут 8. Работа в группах – (2, 3 задача) 15 минут 9. Презентация проектов – 5 минут 10. Анализ работы групп – Навалихина И.В. 10 минут 11. Методы продвижения ключевых компетенций Морозова – 5 мин 12. Рефлексия Антонова Е.М. – 5 минут

Заведующая Гаврилюк О.И. определила понятие компетентности, ключевые компетенции и показала необходимость создания образа современного педагога. Далее педагоги работая в группах, решали следующие задачи. : 1. Какие компетенции должны быть сформированы у педагога XXI века? 2. Каким образом сформировать эти компетенции? 3. Каких шагов мы должны достичь? Участники групп были активными, собранными, при определении ключевых компетенций опирались на работу Д.Иванова «Компетентности и компетентностный подход в современном образовании». В процессе работы выявили, что есть компетенция в сфере педагогической деятельности, определили показатели продвижения и методы их измерения, что даст возможность педагогическому коллективу наметить основные направления работы на 2008 – 2009 учебный год, которые заключаются в следующем: 1. Мотивация педагогов на повышение уровня квалификации (профессионального и информационного) 2. Совершенствование когнитивных способностей педагогов (разработка учебных программ, овладение современными информационными технологиями, использование Интернет ресурсов) 3. Повышение роли психолого-медико-педагогической службы в сопровождении детей, педагогов, родителей 4. Продолжать работу, направленную на развитие ключевых компетенций через разнообразные формы методической работы, разработка нормативной базы.

                                                     Администрация.