My impressions of New York
| Строка 31: | Строка 31: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | + | [https://sites.google.com/site/myimpressionsofnewyork/documents] | |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | + | [https://sites.google.com/site/myimpressionsofnewyork/documents] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [https://sites.google.com/site/myimpressionsofnewyork/documents] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [https://sites.google.com/site/myimpressionsofnewyork/documents] | |
| − | == | + | == Сайт проекта == |
| − | + | [https://sites.google.com/site/myimpressionsofnewyork] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Текущая версия на 19:29, 6 ноября 2011
Содержание |
[править] Автор проекта
Фролова Анастасия Александровна
[править] Предмет, класс
Английский язык, 9 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект «My impressions of New York » направлен на исследование культурных особенностей США на примере самого крупного города страны – Нью – Йорка. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации) в котором отражены результаты исследования. Проект знакомит с фактами из истории США, позволяет связать их с реальными явлениями, углубляет уже имеющиеся у учащихся основные сведения о стране изучаемого языка, ее культурных и языковых особенностях. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению. В ходе проекта обобщаются и закрепляются языковые знания и навыки, социокультурные знания и умения, развиваются речевые умения, компенсаторные умения, специальные учебные умения, совершенствуются навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
So many countries, so many cultures?
[править] Проблемные вопросы
Why are people of different countries so different?
Why are we similar?
How can we understand other nations? How nations are born? What is the culture of the country? What influence the culture of every country? Why we should respect the cultures of foreign countries? Has every nation got its own character?
[править] Учебные вопросы
How was New- York born? Как родился Нью-Йорк?
What is “American English”? Что такое «американский английский?»
What do New-York sights tell us about the USA history? Как достопримечательности Нью- Йорка отражают историю страны? How not to get lost in New-York? Как не потеряться в Нью-Йорке?
Why is New-York called “The Capital of the World”? Почему Нью-Йорк – «столица мира»?
What famous people lived and worked in New-York? What are their contributions into American culture and science? Какие выдающиеся люди жили и работали в Нью-Йорке? Каков их вклад в американскую и мировую культуру?
New-York is called “The symbol of Freedom”. Why? Нью-Йорк называют «символ свободы». Почему?
