Щит и меч организма

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «=Название проекта= "Щит и меч организма" =Аннотация= Дорогие друзья! Среди больших городо…»)
 
Строка 8: Строка 8:
 
=Задачи проекта=
 
=Задачи проекта=
 
1. Изучить работу иммунитета и его разновидностей;  
 
1. Изучить работу иммунитета и его разновидностей;  
 +
 
2. Разобраться, как привычки руководят нашим организмом;  
 
2. Разобраться, как привычки руководят нашим организмом;  
 +
 
3. Выяснить при помощи каких методов возможно предостеречь себя от пандемии
 
3. Выяснить при помощи каких методов возможно предостеречь себя от пандемии
 +
 
=Возраст участников=
 
=Возраст участников=
 
14-15 лет
 
14-15 лет
Строка 16: Строка 19:
 
Проект предполагает, что участники будут больше времени уделять своему здоровью и уделять внимание своему организму, вырабатывая новые полезные привычки.
 
Проект предполагает, что участники будут больше времени уделять своему здоровью и уделять внимание своему организму, вырабатывая новые полезные привычки.
 
=Этапы и сроки проведения=  
 
=Этапы и сроки проведения=  
 +
 
01.02.20-22.02.20
 
01.02.20-22.02.20
  
1 этап. Регистрация  - с 1 по 3 февраля.
+
1 этап. Регистрация  - с 1 по 3 февраля
2 этап.  Составление кластера – с 4 по 7 февраля.
+
 
 +
2 этап.  Составление кластера – с 4 по 7 февраля
 +
 
 
3 этап. Исследовательский – с 8 по 18 февраля
 
3 этап. Исследовательский – с 8 по 18 февраля
 +
 
4 этап. Творческий. Составление планера «Здоровые привычки на каждый день» - с 19 по 22 февраля
 
4 этап. Творческий. Составление планера «Здоровые привычки на каждый день» - с 19 по 22 февраля
  
 
=Описание проекта=
 
=Описание проекта=
 
1 этап. Регистрация, представление команд.  Представить как выглядит иммунитет, нарисовать и описать его качества. Каждая команда – один выдуманный персонаж.  
 
1 этап. Регистрация, представление команд.  Представить как выглядит иммунитет, нарисовать и описать его качества. Каждая команда – один выдуманный персонаж.  
 +
 
2 этап. Обучающий.  Составить кластер, на котором необходимо отразить основные термины, привычки касающиеся иммунитета и визуализировать всё это при помощи различных картинок, найденных на просторах Интернет. Организаторы, непосредственно, составляют список необходимых интернет-ссылок, перечисление понятий на тему «иммунитет», при затруднениях прикрепляют пример кластера.
 
2 этап. Обучающий.  Составить кластер, на котором необходимо отразить основные термины, привычки касающиеся иммунитета и визуализировать всё это при помощи различных картинок, найденных на просторах Интернет. Организаторы, непосредственно, составляют список необходимых интернет-ссылок, перечисление понятий на тему «иммунитет», при затруднениях прикрепляют пример кластера.
 +
 
3 этап. Исследовательский. Задача каждого из участников ввести в свой образ жизни 2 полезные привычки, например, пить стакан воды 250 мл натощак с утра. По истечению 2-х недель исследования, написать свои впечатления от влияния той или иной  привычки на организм и сделать соответствующие выводы.
 
3 этап. Исследовательский. Задача каждого из участников ввести в свой образ жизни 2 полезные привычки, например, пить стакан воды 250 мл натощак с утра. По истечению 2-х недель исследования, написать свои впечатления от влияния той или иной  привычки на организм и сделать соответствующие выводы.
 +
 
4 этап. Творческий. Составление планера «Здоровые привычки на каждый день».  
 
4 этап. Творческий. Составление планера «Здоровые привычки на каждый день».  
 
Требования:
 
Требования:
 
• Привычка формируется примерно в течение месяца, поэтому планер должен быть составлен на месяц;
 
• Привычка формируется примерно в течение месяца, поэтому планер должен быть составлен на месяц;
 +
 
• Составить планер в программе Microsoft Word, применить всю оригинальность (яркие цвета, выделения, иллюстрации, фигуры и т.д);
 
• Составить планер в программе Microsoft Word, применить всю оригинальность (яркие цвета, выделения, иллюстрации, фигуры и т.д);
 +
 
• Указать мотивацию в планере, для соблюдения всех привычек;
 
• Указать мотивацию в планере, для соблюдения всех привычек;
 +
 
• Распечатать планер и повесить дома на видном месте.  
 
• Распечатать планер и повесить дома на видном месте.  
  
 
=Технические требования к пересылаемым работам=
 
=Технические требования к пересылаемым работам=
 
• Пересылка файлов будет осуществляться при помощи электронной почты.
 
• Пересылка файлов будет осуществляться при помощи электронной почты.
 +
 
• Заявки и выполненные задания высылаются по электронному адресу: 250697anna@mail.ru, tatyanka_menshikova@mail.ru  
 
• Заявки и выполненные задания высылаются по электронному адресу: 250697anna@mail.ru, tatyanka_menshikova@mail.ru  
  

Версия 14:50, 11 мая 2020

Содержание

Название проекта

"Щит и меч организма"

Аннотация

Дорогие друзья! Среди больших городов, миллионов машин, огромных скоплений людей, гаджетов и вообщем всего, что нас окружает в современном мире, интересно задать некоторые вопросы: «Почему мы так часто боимся заболеть?», «Почему овощи и фрукты выглядят красиво, но почти не имеют вкуса, ни запаха», и «Как в современным мире получать достаточное количество витаминов и быть здоровым». На все эти вопросы мы попытаемся ответить в нашем проекте. Мы с вами на собственном примере посмотрим на наш образ жизни и попытаемся выработать некоторые привычки для поддержания хорошего состояния организма. Для этого проекта потребуется желание следить за своим здоровьем и заботится о нём. Вы можете понять, что хороший иммунитет и достаток витаминов можно получить не только с помощью таблеток, пищевых добавок, вы можете не пытаться поднять себе настроение, а всегда находится в отличном настроении, просто побывав и проникнув в наш проект.

Цель

Расширить понятие «иммунитет», его работы, способов укрепления и профилактики собственного иммунитета.

Задачи проекта

1. Изучить работу иммунитета и его разновидностей;

2. Разобраться, как привычки руководят нашим организмом;

3. Выяснить при помощи каких методов возможно предостеречь себя от пандемии

Возраст участников

14-15 лет

Ожидаемые результаты проекта

Проект предполагает, что участники будут больше времени уделять своему здоровью и уделять внимание своему организму, вырабатывая новые полезные привычки.

Этапы и сроки проведения

01.02.20-22.02.20

1 этап. Регистрация - с 1 по 3 февраля

2 этап. Составление кластера – с 4 по 7 февраля

3 этап. Исследовательский – с 8 по 18 февраля

4 этап. Творческий. Составление планера «Здоровые привычки на каждый день» - с 19 по 22 февраля

Описание проекта

1 этап. Регистрация, представление команд. Представить как выглядит иммунитет, нарисовать и описать его качества. Каждая команда – один выдуманный персонаж.

2 этап. Обучающий. Составить кластер, на котором необходимо отразить основные термины, привычки касающиеся иммунитета и визуализировать всё это при помощи различных картинок, найденных на просторах Интернет. Организаторы, непосредственно, составляют список необходимых интернет-ссылок, перечисление понятий на тему «иммунитет», при затруднениях прикрепляют пример кластера.

3 этап. Исследовательский. Задача каждого из участников ввести в свой образ жизни 2 полезные привычки, например, пить стакан воды 250 мл натощак с утра. По истечению 2-х недель исследования, написать свои впечатления от влияния той или иной привычки на организм и сделать соответствующие выводы.

4 этап. Творческий. Составление планера «Здоровые привычки на каждый день». Требования: • Привычка формируется примерно в течение месяца, поэтому планер должен быть составлен на месяц;

• Составить планер в программе Microsoft Word, применить всю оригинальность (яркие цвета, выделения, иллюстрации, фигуры и т.д);

• Указать мотивацию в планере, для соблюдения всех привычек;

• Распечатать планер и повесить дома на видном месте.

Технические требования к пересылаемым работам

• Пересылка файлов будет осуществляться при помощи электронной почты.

• Заявки и выполненные задания высылаются по электронному адресу: 250697anna@mail.ru, tatyanka_menshikova@mail.ru

• Тема письма «Имя команды».

• Работы оформляются в виде текстовых файлов (расширения txt, doc), графических файлов (расширения jpg).

• Участники проекта проверяют свои работы на вирусы, архивируют.

• Имена файлов и соответствующих архивов должны совпадать и состоять из названий этапов, названия школы или фамилии одного участника.

• Например, работа участников проекта Петров Пётр школы № 2: Petrov.doc.

• Объем пересылаемых файлов не должен превышать 300 Кб.

Критерии оценивания каждого этапа

Наименование Оценивание
1 этап. Представление команд 0 баллов – отсутствие представления персонажа;

1 балл - наличие либо одного нарисованного персонажа, либо устного представления команды; 2 балла – яркое и сочное представление (оригинальное)

2 этап. Составление кластера 0 баллов – терминология и картинки подобраны не в соответствии с темой задания;

1 балл – правильно отображены все термины, но нет иллюстраций; 2 балла – создан кластер, в котором определения, связи между ними и картинки взаимодополняют друг друга

3 этап. Исследовательский 0 баллов – игнорирование данного этапа;

1 балл - пропуск нескольких дней в эксперименте, недостаточно данных для подведения итогов этапа; 2 балла – выполнение всех пунктов этапа: соблюдение привычек (фото или видеоотчет), описание впечатлений и выводы

4 этап. Творческий. Составление планера «Здоровые привычки на каждый день» 0 баллов – отсутствие планера или его неправильное составление;

1 балл – планер не отображает все знания, полученные во время проекта; 2 балла – планер составлен с учетом всех требований

Формат обмена информацией между участниками

• Обмен информацией между координатором проекта и его участниками будет происходить через e-mail. • На каждый этап команда присылает один файл. • Файлы присылать в формате Microsoft Word. • Работы оформляются в виде текстовых файлов (расширения txt, doc), графических файлов (расширения jpg).

• Участники проекта проверяют свои работы на вирусы, архивируют.

• Имена файлов и соответствующих архивов должны совпадать и состоять из названий этапов, названия школы или фамилии одного участника.

• Например, работа участников проекта Петров Пётр школы № 2: Petrov.doc.