Шаблон:Портфолио учебного проекта
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показаны 18 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
<center>'''ВНИМАНИЕ! ЭТО ТОЛЬКО ШАБЛОН ДЛЯ ВСЕХ. НА НЁМ НЕ НАДО НИЧЕГО ПИСАТЬ!'''</center> | <center>'''ВНИМАНИЕ! ЭТО ТОЛЬКО ШАБЛОН ДЛЯ ВСЕХ. НА НЁМ НЕ НАДО НИЧЕГО ПИСАТЬ!'''</center> | ||
| − | '''Как использовать:''' в текст '''своей''' статьи копируете''' <nowiki>{{subst:Шаблон:Портфолио учебного проекта}}</nowiki>''' он | + | '''Как использовать:''' в текст '''своей''' статьи копируете''' <nowiki>{{subst:Шаблон:Портфолио учебного проекта}}</nowiki>''' он разворачивается, и по правкам внутри работаем. |
|} | |} | ||
</noinclude> | </noinclude> | ||
| − | == Автор проекта == | + | == '''Автор проекта''' == |
| − | + | ''Зяткина Галина'' | |
| − | + | ||
| − | + | ''Князева Екатерина'' | |
| − | == Планируемые результаты обучения == | + | |
| − | + | '''Направление развития'' | |
| − | *личностные | + | |
| − | + | Возраст детей:6-7 л | |
| − | *предметные | + | |
| + | '''Краткая аннатация проекта''' | ||
| + | |||
| + | ''Сегодня мы на многое начинаем смотреть по-иному, что-то для себя открываем и переоцениваем заново. К большому сожалению, мы успели растерять то, что годами копили наши бабушки и дедушки. Как жили русские люди, как отдыхали и как работали? О чем размышляли? Что переживали? Какие праздники отмечали? Что передавали своим детям, внукам, правнукам? Смогут ли ответить на эти вопросы наши дети, если мы на них сами не всегда можем дать ответ? Мы должны восстановить связь времен, вернуть утраченные человеческие ценности. Без прошлого нет будущего.'' | ||
| + | ''''''== '''Планируемые результаты обучения''' =='''''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | После завершения проекта дошкольники преобретут следующие умения: | ||
| + | |||
| + | *личностные:умение задавать вопросы описательного характера,интерес к рукотворному миру,бережному отношению к труду взрослых. | ||
| + | |||
| + | *предметные:научатся изготовлению куклы из разных материалов. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''== Вопросы, направляющие проект ==''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''===''Основополагающий вопрос''==='' | ||
| + | Что хранит бабушкин сундук? | ||
| + | |||
| + | ''===''Проблемные вопросы''==='' | ||
| + | Где хранится прошлое? | ||
| + | - Зачем была придумана обрядовая кукла? | ||
| + | - Как правильно изготовить обрядовую куклу? | ||
| + | - Что такое рушник? | ||
| + | - Как использовали рушник? | ||
| + | - Отличалась ли разнообразием русская традиционная одежда? | ||
| + | - Какую роль выполняла вышивка в русском национальном костюме? | ||
| + | - Из чего делали игрушки в давние времена? | ||
| + | - Для чего изготавливали игрушки-обереги? | ||
| + | |||
| + | ''===''Уч-ебныевопросы''==='' | ||
| + | |||
| + | - Какое сырьё использовали для создания льняного и хлопчатобумажного полотна? | ||
| + | - Какими свойствами обладают натуральные ткани? | ||
| + | - Отличительные особенности северного и южного русского костюма. | ||
| + | - Из чего изготавливали посуду на Руси? | ||
| + | - Какие знаки использовались в узорах росписи народных игрушек? | ||
| + | - Чем зазывали весну? | ||
| + | |||
| + | '''== План проведения проекта ==''' | ||
| + | |||
| + | • Знакомство с историей возникновения народной куклы. | ||
| + | • Изучение видов кукол. | ||
| + | • Изучение технологии изготовления кукол. | ||
| + | • Изготовление обереговых и игровых кукол. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Текущая версия на 12:52, 26 июня 2014
|
Как использовать: в текст своей статьи копируете {{subst:Шаблон:Портфолио учебного проекта}} он разворачивается, и по правкам внутри работаем. |
[править] Автор проекта
Зяткина Галина
Князева Екатерина
'Направление развития
Возраст детей:6-7 л
Краткая аннатация проекта
Сегодня мы на многое начинаем смотреть по-иному, что-то для себя открываем и переоцениваем заново. К большому сожалению, мы успели растерять то, что годами копили наши бабушки и дедушки. Как жили русские люди, как отдыхали и как работали? О чем размышляли? Что переживали? Какие праздники отмечали? Что передавали своим детям, внукам, правнукам? Смогут ли ответить на эти вопросы наши дети, если мы на них сами не всегда можем дать ответ? Мы должны восстановить связь времен, вернуть утраченные человеческие ценности. Без прошлого нет будущего. '== Планируемые результаты обучения =='
После завершения проекта дошкольники преобретут следующие умения:
- личностные:умение задавать вопросы описательного характера,интерес к рукотворному миру,бережному отношению к труду взрослых.
- предметные:научатся изготовлению куклы из разных материалов.
== Вопросы, направляющие проект ==
===Основополагающий вопрос===
Что хранит бабушкин сундук?
===Проблемные вопросы=== Где хранится прошлое? - Зачем была придумана обрядовая кукла? - Как правильно изготовить обрядовую куклу? - Что такое рушник? - Как использовали рушник? - Отличалась ли разнообразием русская традиционная одежда? - Какую роль выполняла вышивка в русском национальном костюме? - Из чего делали игрушки в давние времена? - Для чего изготавливали игрушки-обереги?
===Уч-ебныевопросы===
- Какое сырьё использовали для создания льняного и хлопчатобумажного полотна? - Какими свойствами обладают натуральные ткани? - Отличительные особенности северного и южного русского костюма. - Из чего изготавливали посуду на Руси? - Какие знаки использовались в узорах росписи народных игрушек? - Чем зазывали весну?
== План проведения проекта ==
• Знакомство с историей возникновения народной куклы. • Изучение видов кукол. • Изучение технологии изготовления кукол. • Изготовление обереговых и игровых кукол.
