Чудеса света/Wonders of the world
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Публикация учителя) |
||
Строка 63: | Строка 63: | ||
'''Буклет "Чудеса света"''' | '''Буклет "Чудеса света"''' | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение:Страница_1. | + | Изображение:Страница_1.gif |
− | Изображение:Страница_2. | + | Изображение:Страница_2.gif |
</gallery> | </gallery> | ||
[https://skydrive.live.com/view.aspx/Wonders%20of%20the%20world/booklet%5E_wonders1.doc?cid=101d176bda90bf2e&sc=documents Буклет "Чудеса света"] | [https://skydrive.live.com/view.aspx/Wonders%20of%20the%20world/booklet%5E_wonders1.doc?cid=101d176bda90bf2e&sc=documents Буклет "Чудеса света"] |
Версия 16:53, 23 февраля 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык
8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 8 классов, изучающих английский язык на базовом уровне, и направлен на систематизацию и закрепление лексики и грамматики в рамках раздела "Мировое наследие/The world heritage" УМК «Кембриджский курс английского языка для российских школ» под ред. О. Виноградовой. Работа над данным проектом способствует формированию языковых, информационных и страноведческих компетенций; развитию эрудиции, любознательности и креативности. В результате работы создается буклет о чуде света древнего или современного мира.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какое наследие оставит человек после себя?
Проблемные вопросы
• Что такое чудо света?
• Кто и когда назвал 7 чудес света древнего мира?
• Из какого материала был создан Колосс Родосский? Какова его высота?
• Кто разрушил храм Артемиды Эфесской?
• Чем являлись Египетские пирамиды?
• В честь кого был построен Галикарнасский мавзолей?
• Где располагалась Статуя Зевса Олимпийского? Из каких материалов она была изготовлена?
• Почему Висячие сады Семирамиды стали чудом?
• Когда примерно и почему разрушился Александрийский маяк?
• Что из древних чудес света сохранилось до наших дней?
Учебные вопросы
• Какие строения называют новыми чудесами света?
• Где и как они построены?
• Какие тайны и легенды с ними связаны?
• Какие чудеса природы вы можете назвать?
План проведения проекта
Этапы работы над проектом:
1. Подготовительный этап (1урок) – повторение знакомой лексики и грамматики по теме «Мировое наследие/The world heritage», представление учительского буклета о проекте «Чудеса света».
2. Организационный этап (20 мин урока) – презентация учителя, ответы на вопросы учителя, определение объема и формата буклета, индивидуальная и парная работа.
3. Информационный этап (20 мин урока) – поиск, сбор и обработка информации, фотографий; консультации с учителем.
4. Оформительский этап (25мин урока) – создание публикации о чуде света.
5. Заключительный этап (15 мин урока) – презентация и защита проекта, оценка, подведение итогов.
Визитка проекта
Публикация учителя
Буклет "Чудеса света"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация "Создание буклета"
- Слайд1.jpeg
- Слайд2.jpeg
- Слайд3.jpeg
- Слайд4.jpeg
- Слайд5.jpeg
- Слайд6.jpeg
- Слайд7.jpeg
- Слайд8.jpeg
- Слайд9.jpeg
- Слайд10.jpeg
- Слайд11.jpeg
- Слайд12.jpeg
- Слайд13.jpeg
Презентация "Создание буклета"