Учителя
Nadejda (обсуждение | вклад) (→Учителя) |
(→Результаты работы группы "Учителя" по первой части ОДИ) |
||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
<i>Создание образа идеального педагога, определение направлений продвижения к идеалу и планированию мероприятий, способствующих продвижению педагогов к идеалу.</i><br> | <i>Создание образа идеального педагога, определение направлений продвижения к идеалу и планированию мероприятий, способствующих продвижению педагогов к идеалу.</i><br> | ||
| − | <b>Руководители группы</b> Асташова Светлана Александровна | + | <b>Руководители группы</b> Асташова Светлана Александровна<br> |
| − | + | Обсуждая идеальный образ педагога ХХ I, группа исходила из того, что все педагоги уже являются педагогами ХХ I , поэтому при формировании идеального образа была выбрана компетентностная модель.<br> | |
| + | На первом этапе группа выделила те компетентности, которые должны быть присущи образу идеального учителя. <br> | ||
| + | Предлагаемые компетентности<br> | ||
| + | 1. Самоменеджмент | ||
| + | 2. Психологическая удовлетворенность | ||
| + | 3. Работа в группах | ||
| + | 4. Творческий подход | ||
| + | 5. Мобильность | ||
| + | 6. Информационная грамотность | ||
| + | 7. Инициативность | ||
| + | 8. Проектирование | ||
| + | 9. Желание учиться (самообразование) | ||
| + | 10. Организационные умения | ||
| + | 11. Любить работу | ||
| + | 12. Брать ответственность за решение | ||
| + | 13. Сетевое взаимодействие | ||
| + | 14. Самокритичность | ||
| + | 15. Толерантность | ||
| + | 16. Мотивация ученика | ||
| + | 17. Успешность | ||
| + | 18. Оптимизм | ||
| + | 19. Здоровье | ||
== Результаты работы группы "Учителя" по второй части ОДИ == | == Результаты работы группы "Учителя" по второй части ОДИ == | ||
<i>Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения</i> | <i>Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения</i> | ||
Версия 16:10, 18 марта 2008
Результаты работы группы "Учителя" по первой части ОДИ
Создание образа идеального педагога, определение направлений продвижения к идеалу и планированию мероприятий, способствующих продвижению педагогов к идеалу.
Руководители группы Асташова Светлана Александровна
Обсуждая идеальный образ педагога ХХ I, группа исходила из того, что все педагоги уже являются педагогами ХХ I , поэтому при формировании идеального образа была выбрана компетентностная модель.
На первом этапе группа выделила те компетентности, которые должны быть присущи образу идеального учителя.
Предлагаемые компетентности
1. Самоменеджмент
2. Психологическая удовлетворенность
3. Работа в группах
4. Творческий подход
5. Мобильность
6. Информационная грамотность
7. Инициативность
8. Проектирование
9. Желание учиться (самообразование)
10. Организационные умения
11. Любить работу
12. Брать ответственность за решение
13. Сетевое взаимодействие
14. Самокритичность
15. Толерантность
16. Мотивация ученика
17. Успешность
18. Оптимизм
19. Здоровье
Результаты работы группы "Учителя" по второй части ОДИ
Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения
