Учебный проект "Модная старина"
м («Модная старина» переименована в «Учебный проект Модная старина») |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 21: | Строка 21: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | + | 1 этап – деление на группы, определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, создание группы Google, подбор ресурсов по теме исследования | |
+ | 2 этап – самостоятельная работа в группах, отражение хода работы в группе Google, рефлексия в блоге проекта, самооценка работы | ||
− | + | 3 этап – оценивание каждого: собеседование, промежуточное тестирование, наблюдение. | |
− | + | 4 этап – оформление результатов исследований, рефлексия | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 16:57, 13 февраля 2011
Авторы проекта
Губарь Оксана Михайловна, Севостьянова Наталья Ивановна, группа учащихся 6"а" класса
Предмет, класс
Технология, математика, информатика. 6 класс
Краткая аннотация проекта
В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся с лоскутной техникой, с историей пэчворка, научатся экономному расходу ткани при раскрое, подготавлению детали кроя к обработке. При составление проекта будущего узора пэчворка воспользуются возможностями графического редактора.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
1 этап – деление на группы, определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, создание группы Google, подбор ресурсов по теме исследования 2 этап – самостоятельная работа в группах, отражение хода работы в группе Google, рефлексия в блоге проекта, самооценка работы
3 этап – оценивание каждого: собеседование, промежуточное тестирование, наблюдение.
4 этап – оформление результатов исследований, рефлексия