Учебный проект "Биография слов и выражений"

Использование - в текст страницы своего проекта вписываете {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}} и шаблон развёртывается

Автор проекта

Мелехина Русина Манцуровна, Талебина Наталья Александровна, Торшина Алена Александровна.

Предмет, класс=

Русский язык, литература, история

Краткая аннотация проекта

Мы привыкли изучать биографии писателей, выдающихся людей. Слова и выражения также имеют свою, часто очень увлекательную биографию. Зная их биографию, ребята не только лучше поймут их смысл, но и легко усвоят правильное написание. Цель проекта - развить познавательный интерес, чувство гордости по отношению к родному языку; воспитывать чувство ответственности, прививать навыки выступления перед большим числом собравшихся; содействовали сплочению коллектива учащихся, вызвать интерес к изучению языка у учащихся, заставить их задуматься над его глубиной и необычностью, заглянуть в историю возникновения языка. В проекте школьники покажут глубину своих знаний, проявят творчество, и, может быть, еще больше удивятся великому могуществу русского языка, проникнутся гордостью за него. Материалы проекта могут быть использованы при изучении тем «Лексика», «Фразеология», а также при изучении элективного курса «Как сделать речь красивой», на факультативных занятиях по русскому языку и истории.

Ожидаемые результаты обучения

Участие в проекте - хороший повод обратить внимание на собственную речь, а также для более серьёзного и глубокого изучения русского языка. Главным в этом проекте является совершенствование у учащихся навыков работы с информацией, формирование высокой культуры речевого общения, развитие коммуникативных качеств. В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации и оформляют результаты своих исследований в виде презентации, буклета. В процессе работы над проектом у учащихся формируется представление о фразеологизмах как источниках богатства и выразительности русской речи.

Вопросы, направляющие проект

Что в имени твоем, о, слово!

Основополагающий вопрос

Зачем изучать фразеологизмы и крылатые слова?

Проблемный вопрос

Отражается ли во фразеологизмах культура народа?

Поможет ли фразеологизм "узнать" историю?

Учебные вопросы

1.Что такое фразеологизм?

2.Чем он отличается от свободного словосочетания?

3.Чем отличаются фразеологизмы от крылатых выражений?

4.На каких предметах вы работаете с фразеологизмами?

5.Из каких стран родом фразеологизмы?

6.Зачем нам нужно знать биографию фразеологизма?

План проведения проекта

1. Формирование группы участников проекта.

10 класс: 1. Посещение учениками городского краеведческого музея. 2. Подбор краеведческого материала по истории Иркутского края в XVIII веке – первой половине XIX века. 3. Создать презентации по данной теме.

6 класс: 1. Прочитать Иркутскую летопись. 2. Нарисовать иллюстрации к записи Иркутской летописи. 3. Написать рассказ, в основе которого будет лежать исторический факт из Иркутской летописи.

6, 10 классы: 1. Написать сочинение об Иркутске (в стихах или прозе) 2. Публичная защита презентаций, чтение стихов иркутских поэтов

Другие документы

Печатные источники:

Интернет-ресурсы: