Участник:Сыч Татьяна

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 6 промежуточных версий 1 участника)
Строка 2: Строка 2:
  
 
Дата рождения 31.10.1975
 
Дата рождения 31.10.1975
 +
окончила [http://www.igpu.ru/ иркутский педагогический институт]
  
 
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''
 
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''
Строка 37: Строка 38:
 
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна
 
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна
 
== Предмет ИЗО, класс 8'''
 
== Предмет ИЗО, класс 8'''
'''
+
 
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.
+
'''Полная презентация о проекте с примерами работ'''
 +
[http://narod.ru/disk/6088211001/%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%B0.ppt.html/ Описание проекта]
 +
 
 +
== '''Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.
  
 
     Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся
 
     Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся
Строка 76: Строка 80:
 
         ж)[[Модуль]]
 
         ж)[[Модуль]]
 
         з)[[Костюм]]
 
         з)[[Костюм]]
     5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –
+
     5. [http://narod.ru/disk/6079896001/1%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html
основа дизайна и архитектуры"
+
    Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры"]
 
     6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html   
 
     6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html   
Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный
+
    Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.]     
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.]     
+
     7. [http://narod.ru/disk/6078503001/3%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html
     7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.
+
    Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.Социальное значение дизайна и архитектуры."]
Социальное значение дизайна и архитектуры."
+
    8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4 четверть.rar.html 
    8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html
+
    Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна и архитектуре."]     
Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна
+
и архитектуре."]     
+
 
     9. [http://narod.ru/disk/6073709001/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html Работы учащихся 7 класса.]
 
     9. [http://narod.ru/disk/6073709001/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html Работы учащихся 7 класса.]
 
     10.Исследовательские работы учащихся.
 
     10.Исследовательские работы учащихся.

Текущая версия на 23:43, 21 февраля 2011

Моё фото2.jpg Сыч Татьяна Геннадьевна

Дата рождения 31.10.1975 окончила иркутский педагогический институт

Должностные обязанности Руководитель городского методического объединения

Учебное заведение/организация МОУ "СОШ №3"

Страна проживания Российская Федерация

Субъект Федерации Иркутская область

Населенный пункт г.Усолье-Сибирское

Email: szarukina@yandex.ru

Дата регистрации 18.02.2011

стаж 13 лет

Приму поддержку: Всех желающих поддержать

Окажу поддержку: Если смогу

Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми

Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.

Мое хобби собаки

Моя цель Прожить интересную жизнь

Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении учебного материала почерчению и ИЗО.


== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна == Предмет ИЗО, класс 8

Полная презентация о проекте с примерами работ Описание проекта

== Краткая аннотация проекта: проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.

    Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся
8-х классов общеобразовательных школ.  
   Цель проекта: 

1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам.

       Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, 

уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках

и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).

Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах.

Ожидаемые результаты обучения 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.

Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.

Содержание


    1. План проведения проекта.
    2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.
       а)Методическое пособие (копия с печатного издания)
       б)Тематическое планированиe.
       в)Презентация учителя по теме: "Памятка для учащихся".
    3. Анализ выполнения проекта, Формирующее и итоговое оценивание работ. 
    4. Фотографии работ учащихся
       а)Грим и причёски
       б)Объёмная и плоскостная композиция
       в)Рисунки на тему: "Стили архитектуры"
       г)Коллаж
       д)Дизайн интерьеров
       е)Исследовательские конференции
       ж)Модуль
       з)Костюм
    5. [http://narod.ru/disk/6079896001/1%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html 
    Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры"]
    6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html  
    Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.]    
    7. [http://narod.ru/disk/6078503001/3%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html
    Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.Социальное значение дизайна и архитектуры."]
    8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4 четверть.rar.html   
    Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна и архитектуре."]     
    9. Работы учащихся 7 класса.
    10.Исследовательские работы учащихся.

План проведения проекта. Этап подготовки: 1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. 2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы. 3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.

Этап реализации проекта. 1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. 2. Рефлексия. 3. Оформление результатов работы.

Заключительный этап. 1. Подготовка публичного представления в форме презентации. 2. Презентация проекта. 4. Рефлексия участников проекта. 5. Подведение итогов.

Уроки по ИЗО 6 класс