Участник:Сыч Татьяна

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 32 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
Визитная карточка
+
[[Изображение:Моё фото2.jpg]]  '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''
 
+
Сыч Татьяна Геннадьевна
+
  
 
Дата рождения 31.10.1975
 
Дата рождения 31.10.1975
 +
окончила [http://www.igpu.ru/ иркутский педагогический институт]
  
Должностные обязанности Руководитель городского методического объединения
+
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''
  
Учебное заведение/организация МОУ "СОШ №3"
+
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''
  
 
Страна проживания Российская Федерация
 
Страна проживания Российская Федерация
Строка 13: Строка 12:
 
Субъект Федерации Иркутская область
 
Субъект Федерации Иркутская область
  
Населенный пункт г.Усолье-Сибирское
+
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''
  
 
Email: szarukina@yandex.ru
 
Email: szarukina@yandex.ru
Строка 37: Строка 36:
  
  
== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна
+
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна
== Предмет ИЗО, класс 8
+
== Предмет ИЗО, класс 8'''
  
== Краткая аннотация проекта: проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.
+
'''Полная презентация о проекте с примерами работ'''
 +
[http://narod.ru/disk/6088211001/%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%B0.ppt.html/ Описание проекта]
  
     Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся 8-х классов общеобразовательных школ.   
+
== '''Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.
 +
 
 +
     Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся
 +
8-х классов общеобразовательных школ.   
 
     Цель проекта:  
 
     Цель проекта:  
  
 
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам.  
 
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам.  
  
         Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся. Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).
+
         Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.
 +
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером,  
 +
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская  
 +
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках
 +
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).
  
 
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах.  
 
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах.  
  
Ожидаемые результаты обучения 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.
+
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.
  
 
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.
 
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.
  
Содержание
+
'''Содержание'''
  
 
      
 
      
 
     1. План проведения проекта.
 
     1. План проведения проекта.
 
     2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.
 
     2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.
         а)Методическое пособие (копия с печатного издания)
+
         а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]
         б)Тематическое планирование.
+
         б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].
         в)Презентация учителя по теме: "Памятка для учащихся".
+
         в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]
     3. Анализ выполнения проекта, Формирующее и итоговое оценивание работ.  
+
     3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ.  
     4. Фотогалерея
+
     4. Фотографии работ учащихся
     5. Примеры работ учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры"
+
        а)[[Грим и причёски]]
     6. Примеры работ учащихся II четверть по теме:"Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий."
+
        б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]
     7. Примеры работ учащихся III четверть по теме:"Город и человек. Социальное значение дизайна и архитектуры."
+
        в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]
     8. Примеры работ учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна и архитектуре."
+
        г)[[Коллаж]]
     9. Работы учащихся 7 класса.
+
        д)[[Дизайн интерьеров]]
 +
        е)[[Исследовательские конференции]]
 +
        ж)[[Модуль]]
 +
        з)[[Костюм]]
 +
     5. [http://narod.ru/disk/6079896001/1%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html
 +
    Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры"]
 +
     6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html 
 +
    Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.]   
 +
     7. [http://narod.ru/disk/6078503001/3%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html
 +
    Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.Социальное значение дизайна и архитектуры."]
 +
     8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4 четверть.rar.html 
 +
    Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна и архитектуре."]   
 +
     9. [http://narod.ru/disk/6073709001/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html Работы учащихся 7 класса.]
 
     10.Исследовательские работы учащихся.
 
     10.Исследовательские работы учащихся.
  
План проведения проекта.
+
'''План проведения проекта.'''
 
Этап подготовки:
 
Этап подготовки:
 
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта.  
 
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта.  
Строка 88: Строка 107:
 
4. Рефлексия участников проекта.
 
4. Рефлексия участников проекта.
 
5. Подведение итогов.
 
5. Подведение итогов.
 +
 +
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']

Текущая версия на 23:43, 21 февраля 2011

Моё фото2.jpg Сыч Татьяна Геннадьевна

Дата рождения 31.10.1975 окончила иркутский педагогический институт

Должностные обязанности Руководитель городского методического объединения

Учебное заведение/организация МОУ "СОШ №3"

Страна проживания Российская Федерация

Субъект Федерации Иркутская область

Населенный пункт г.Усолье-Сибирское

Email: szarukina@yandex.ru

Дата регистрации 18.02.2011

стаж 13 лет

Приму поддержку: Всех желающих поддержать

Окажу поддержку: Если смогу

Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми

Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.

Мое хобби собаки

Моя цель Прожить интересную жизнь

Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении учебного материала почерчению и ИЗО.


== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна == Предмет ИЗО, класс 8

Полная презентация о проекте с примерами работ Описание проекта

== Краткая аннотация проекта: проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.

    Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся
8-х классов общеобразовательных школ.  
   Цель проекта: 

1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам.

       Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, 

уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках

и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).

Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах.

Ожидаемые результаты обучения 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.

Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.

Содержание


    1. План проведения проекта.
    2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.
       а)Методическое пособие (копия с печатного издания)
       б)Тематическое планированиe.
       в)Презентация учителя по теме: "Памятка для учащихся".
    3. Анализ выполнения проекта, Формирующее и итоговое оценивание работ. 
    4. Фотографии работ учащихся
       а)Грим и причёски
       б)Объёмная и плоскостная композиция
       в)Рисунки на тему: "Стили архитектуры"
       г)Коллаж
       д)Дизайн интерьеров
       е)Исследовательские конференции
       ж)Модуль
       з)Костюм
    5. [http://narod.ru/disk/6079896001/1%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html 
    Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры"]
    6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html  
    Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.]    
    7. [http://narod.ru/disk/6078503001/3%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html
    Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.Социальное значение дизайна и архитектуры."]
    8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4 четверть.rar.html   
    Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна и архитектуре."]     
    9. Работы учащихся 7 класса.
    10.Исследовательские работы учащихся.

План проведения проекта. Этап подготовки: 1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. 2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы. 3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.

Этап реализации проекта. 1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. 2. Рефлексия. 3. Оформление результатов работы.

Заключительный этап. 1. Подготовка публичного представления в форме презентации. 2. Презентация проекта. 4. Рефлексия участников проекта. 5. Подведение итогов.

Уроки по ИЗО 6 класс