Участник:Наталья Пириг
| Строка 7: | Строка 7: | ||
| + | == Автор проекта == | ||
| − | + | Пириг Н.Н. | |
| − | == Предмет, класс == | + | == Предмет, класс == |
| − | + | История, 8 класс | |
| − | == | + | == Краткая аннотация проекта == |
| − | + | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | Проект «Солдаты, не ждущие орденов» - это проект по внеклассной деятельности по предмету – история России. Реализован в рамках Декады истории в школе, посвящен 64-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне. |
| + | В ходе реализации проекта ученики расширили знания по истории Великой Отечественной войны, узнали об истории применения собак в военном деле. Кроме того, проект призван развить патриотические чувства учащихся, воспитать бережное, уважительное отношение к «братьям нашим меньшим». | ||
| + | На проблемные вопросы школьники ответили в ходе самостоятельной работы: изучения литературных источников, Интернет-публикаций; систематизации и обобщения материалов по конкретному вопросу; оформления результатов работы в виде проблемно-реферативной работы, информационного бюллетеня, буклета, презентации. | ||
| + | Результат работы представлен публично: | ||
| + | |||
| + | • на школьной научно-практической конференции; | ||
| + | |||
| + | • на городской научно-практической конференции «Шаг в будущее»; | ||
| + | |||
| + | • на классных часах в 5-8 классах; | ||
| + | |||
| + | • на информационном стенде школы; | ||
| + | |||
| + | • на выставке в школьном краеведческом музее. | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Собака – полноправный солдат или «живое оружие»? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Как использовали собак на фронтах Великой Отечественной войны? | ||
| + | |||
| + | 2. Может ли собака взорвать танк? | ||
| + | |||
| + | 3. Как собаки несли военную службу в качестве связистов и санитаров? | ||
| + | |||
| + | 4. Что помогало собакам в несении разведывательной и сторожевой службы? | ||
| + | |||
| + | 5. Какие памятники в честь фронтовых собак существуют на территории бывшего Советского Союза? | ||
| − | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| Строка 27: | Строка 57: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 13:29, 3 ноября 2011
Город: Братск
Школа: МОУ "СОШ № 35"
Должность: учитель истории, заместитель директора по воспитательной работе
Автор проекта
Пириг Н.Н.
Предмет, класс
История, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Солдаты, не ждущие орденов» - это проект по внеклассной деятельности по предмету – история России. Реализован в рамках Декады истории в школе, посвящен 64-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне. В ходе реализации проекта ученики расширили знания по истории Великой Отечественной войны, узнали об истории применения собак в военном деле. Кроме того, проект призван развить патриотические чувства учащихся, воспитать бережное, уважительное отношение к «братьям нашим меньшим». На проблемные вопросы школьники ответили в ходе самостоятельной работы: изучения литературных источников, Интернет-публикаций; систематизации и обобщения материалов по конкретному вопросу; оформления результатов работы в виде проблемно-реферативной работы, информационного бюллетеня, буклета, презентации. Результат работы представлен публично:
• на школьной научно-практической конференции;
• на городской научно-практической конференции «Шаг в будущее»;
• на классных часах в 5-8 классах;
• на информационном стенде школы;
• на выставке в школьном краеведческом музее.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Собака – полноправный солдат или «живое оружие»?
Проблемные вопросы
1. Как использовали собак на фронтах Великой Отечественной войны?
2. Может ли собака взорвать танк?
3. Как собаки несли военную службу в качестве связистов и санитаров?
4. Что помогало собакам в несении разведывательной и сторожевой службы?
5. Какие памятники в честь фронтовых собак существуют на территории бывшего Советского Союза?
