Участник:Мила
Мила (обсуждение | вклад) |
Мила (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | [[Изображение:DSC03987.JPG|thumb|right]] | ||
*'''Ф.И.О.''':Алексеева Людмила Анатольевна | *'''Ф.И.О.''':Алексеева Людмила Анатольевна | ||
*'''Место жительства''':Иркутская область, город Черемхово, улица Фрунзе, д16, кв2 | *'''Место жительства''':Иркутская область, город Черемхово, улица Фрунзе, д16, кв2 | ||
Строка 8: | Строка 9: | ||
*[[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" ТРЦ г.Черемхово|Слушатель курсов Intel "Обучение для будущего" ТРЦ г.Черемхово]] | *[[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" ТРЦ г.Черемхово|Слушатель курсов Intel "Обучение для будущего" ТРЦ г.Черемхово]] | ||
*'''Автор проекта''':Школьный дворик | *'''Автор проекта''':Школьный дворик | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Творческое название == | ||
+ | *'''Тебе, любимый город, посвящаю!"''' | ||
+ | |||
+ | == Предметные области== | ||
+ | *'''Биология, окружающий мир, изобразительное искусство''' | ||
+ | |||
+ | == Учебная тема проекта == | ||
+ | *'''Школьный дворик''' | ||
+ | |||
+ | == Возрастная категория участников == | ||
+ | *'''10-13 лет, учащиеся средней школы''' | ||
+ | |||
+ | == Триада вопросов == | ||
+ | Основополагающий вопрос: | ||
+ | ...Для чего человеку нужен отдых? | ||
+ | |||
+ | Вопросы учебной темы: | ||
+ | |||
+ | -Нужна ли зона отдыха в Кировском микрорайоне? | ||
+ | |||
+ | Частные вопросы (Вопросы исследований): | ||
+ | |||
+ | -Социологический опрос жителей микрорайона | ||
+ | |||
+ | -Экологический мониторинг | ||
+ | |||
+ | -Создание мини-проектов | ||
+ | |||
+ | == Итоговый продукт == | ||
+ | -Создание зоны отдыха на пришкольной территории | ||
+ | |||
+ | == Дидактические цели == | ||
+ | -Формирование экологической грамотности, расширение кругозора учащихся в подборе растений | ||
+ | |||
+ | == Методические задачи == | ||
+ | -Научить школьников подбирать виды растений с учётом экологических особенностей участка и размещать объекты согласно планированию | ||
+ | |||
+ | -Формировать навыки работы в команде | ||
+ | |||
+ | == Сроки реализации == | ||
+ | -7 месяцев (с февраля по август 2008г.) | ||
+ | |||
+ | == Ход проекта (этапы) == | ||
+ | -Формирование творческих групп | ||
+ | |||
+ | -Социологический опрос жителей микрорайона | ||
+ | |||
+ | -Экологический мониторинг | ||
+ | |||
+ | -Конкурс мини-проектов | ||
+ | |||
+ | -Реализация проекта-победителя: | ||
+ | |||
+ | 1.Посев и уход за цветочной рассадой | ||
+ | |||
+ | 2.Покраска объектов спортивной площадки | ||
+ | |||
+ | 3.Изготовление и установка скамеек | ||
+ | |||
+ | 4.Разбивка клумб | ||
+ | |||
+ | 5.Высадка и уход за цветочно-декоративной рассадой | ||
+ | |||
+ | 6.Организация и проведение различных мероприятий с привлечением семей | ||
+ | |||
+ | == Способы контроля и оценивания == | ||
+ | |||
+ | Оценивала результаты работы над проектом комиссия, в состав которой входят: | ||
+ | |||
+ | -администрация школы, | ||
+ | |||
+ | -совет старшеклассников, | ||
+ | |||
+ | -члены родительского комитета школы. | ||
+ | |||
+ | Награждение участников проекта: грамоты и памятные подарки. | ||
+ | |||
+ | == Материалы проекта == | ||
+ | Список всех материалов проекта с указанием формата. | ||
+ | |||
+ | -Материалы исследований учащихся (примеры):анкета для социологического опроса, требования для проведения экологического мониторинга. | ||
+ | |||
+ | -Дидактические материалы:анкета, | ||
+ | |||
+ | -Методические материалы: | ||
+ | |||
+ | -Инструменты оценивания: | ||
+ | |||
+ | == Использование сетевых сервисов== | ||
+ | Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? | ||
+ | Вики-среда | ||
+ | |||
+ | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
+ | |||
+ | Программное обеспечение: компьютер, цифровая камера,видеокамера, принтер, сканер, доступ к Интернету, проекционная система. | ||
+ | |||
+ | == Ресурсы == | ||
+ | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | ||
+ | |||
+ | * '''Печатные материалы: методическое пособие по написанию проектов''' | ||
+ | |||
+ | * '''Интернет ресурсы: http://www.strekoza-dizain.ru | ||
+ | http://www.bookline.ruХессайон.doc''' | ||
+ | |||
+ | == Авторы проекта == | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
+ | [[Категория:Шаблон]] | ||
+ | Алексеева Людмила Анатольевна | ||
+ | |||
+ | Тугарина Марина Тимофеевна |
Текущая версия на 10:39, 29 октября 2008
- Ф.И.О.:Алексеева Людмила Анатольевна
- Место жительства:Иркутская область, город Черемхово, улица Фрунзе, д16, кв2
- Образование:Высшее, Иркутский государственный педагогический университет, дефектологический факультет
- Место работы:МОУ "Основная общеобразовательная школа № 16"
- Должность:учитель-логопед
- Интересы:чтение художественной литературы,кулинария, сбор лесных даров, просмотр мелодрам
- e-mail:chalecseeva@mail.ru
- Слушатель курсов Intel "Обучение для будущего" ТРЦ г.Черемхово
- Автор проекта:Школьный дворик
[править] Творческое название
- Тебе, любимый город, посвящаю!"
[править] Предметные области
- Биология, окружающий мир, изобразительное искусство
[править] Учебная тема проекта
- Школьный дворик
[править] Возрастная категория участников
- 10-13 лет, учащиеся средней школы
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос: ...Для чего человеку нужен отдых?
Вопросы учебной темы:
-Нужна ли зона отдыха в Кировском микрорайоне?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-Социологический опрос жителей микрорайона
-Экологический мониторинг
-Создание мини-проектов
[править] Итоговый продукт
-Создание зоны отдыха на пришкольной территории
[править] Дидактические цели
-Формирование экологической грамотности, расширение кругозора учащихся в подборе растений
[править] Методические задачи
-Научить школьников подбирать виды растений с учётом экологических особенностей участка и размещать объекты согласно планированию
-Формировать навыки работы в команде
[править] Сроки реализации
-7 месяцев (с февраля по август 2008г.)
[править] Ход проекта (этапы)
-Формирование творческих групп
-Социологический опрос жителей микрорайона
-Экологический мониторинг
-Конкурс мини-проектов
-Реализация проекта-победителя:
1.Посев и уход за цветочной рассадой
2.Покраска объектов спортивной площадки
3.Изготовление и установка скамеек
4.Разбивка клумб
5.Высадка и уход за цветочно-декоративной рассадой
6.Организация и проведение различных мероприятий с привлечением семей
[править] Способы контроля и оценивания
Оценивала результаты работы над проектом комиссия, в состав которой входят:
-администрация школы,
-совет старшеклассников,
-члены родительского комитета школы.
Награждение участников проекта: грамоты и памятные подарки.
[править] Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):анкета для социологического опроса, требования для проведения экологического мониторинга.
-Дидактические материалы:анкета,
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
[править] Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? Вики-среда
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Программное обеспечение: компьютер, цифровая камера,видеокамера, принтер, сканер, доступ к Интернету, проекционная система.
[править] Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы: методическое пособие по написанию проектов
- Интернет ресурсы: http://www.strekoza-dizain.ru
http://www.bookline.ruХессайон.doc
[править] Авторы проекта
Алексеева Людмила Анатольевна
Тугарина Марина Тимофеевна