Участник:Ильина Надежда Викторовна
(Новая: *'''Ф.И.О.Ильина Надежда Викторовна. *'''Адрес: г. Черемхово''' *'''Образование: среднее специальное Черемхо...) |
|||
(не показаны 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | *'''Ф.И.О.Ильина Надежда Викторовна. | + | [[Изображение:DSC03989.JPG|thumb|right]] |
− | *'''Адрес: | + | *'''Ф.И.О.: Ильина Надежда Викторовна. |
+ | *'''Адрес: город Черемхово''' | ||
*'''Образование: среднее специальное Черемховское педагогическое училище''' | *'''Образование: среднее специальное Черемховское педагогическое училище''' | ||
*'''Место работы: МОУ "Основная общебразовательная школа № 16"''' | *'''Место работы: МОУ "Основная общебразовательная школа № 16"''' | ||
*'''Должность: учитель начальных классов''' | *'''Должность: учитель начальных классов''' | ||
*'''Интересы: литература, биология, психология''' | *'''Интересы: литература, биология, психология''' | ||
− | *'''''' | + | *'''e-mail:chkuznecova@mail.ru.''' |
+ | *[[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего"ТРЦ г.Черемхово|Слушатель курсов Intel "Обучение для будущего"ТРЦ г.Черемхово]] | ||
+ | *Автор проекта [[Визитка учебного проекта "Зимний сад."|"Зимний сад."]] | ||
+ | |||
+ | == Творческое название == | ||
+ | «Творенье рук наших – наш школьный сад» | ||
+ | |||
+ | == Предметные области== | ||
+ | Биология, окружающий мир, изобразительное исскуство. | ||
+ | |||
+ | == Учебная тема проекта == | ||
+ | "Зимний сад" | ||
+ | |||
+ | == Возрастная категория участников == | ||
+ | Учащиеся 2 класса. | ||
+ | |||
+ | == Триада вопросов == | ||
+ | Основополагающий вопрос: | ||
+ | |||
+ | Как растения влияют на положительные эмоции и самочувствие человека? | ||
+ | |||
+ | Вопросы учебной темы: | ||
+ | |||
+ | Как влияет освещение на развитие различных растений. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Частные вопросы (Вопросы исследований): | ||
+ | |||
+ | - Наблюдение за развитием растений | ||
+ | |||
+ | - Уход за растениями | ||
+ | |||
+ | == Итоговый продукт == | ||
+ | Презентация проекта. | ||
+ | |||
+ | == Дидактические цели == | ||
+ | Развитие интереса и любви к природе, бережного отношения к ее богатствам; | ||
+ | |||
+ | == Методические задачи == | ||
+ | Привитие навыков практических работ по уходу за растениями; | ||
+ | |||
+ | Обучение детей наблюдению за ростом и развитием растений; | ||
+ | |||
+ | == Сроки реализации == | ||
+ | октябрь - май | ||
+ | |||
+ | == Ход проекта (этапы) == | ||
+ | Формирование групп для проведения исследований,выдвижение гипотезы решения проблем–1-15 октября | ||
+ | |||
+ | Выбор творческого названия проекта – 20 октября | ||
+ | |||
+ | Обсуждение плана работы учащихся в группах – 25-30 октября | ||
+ | |||
+ | Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – ноябрь – декабрь. | ||
+ | |||
+ | Самостоятельна работа групп по выполнению заданий – декабрь – март. | ||
+ | |||
+ | Подготовка школьниками презентации по выполнению заданий – март – апрель. | ||
+ | |||
+ | Защита полученных результатов и выводов – май | ||
+ | |||
+ | == Способы контроля и оценивания == | ||
+ | Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте? | ||
+ | == Материалы проекта == | ||
+ | Список всех материалов проекта с указанием формата. | ||
+ | |||
+ | -Материалы исследований учащихся (примеры): | ||
+ | |||
+ | -Дидактические материалы: | ||
+ | |||
+ | -Методические материалы: | ||
+ | |||
+ | -Инструменты оценивания: | ||
+ | |||
+ | -... | ||
+ | |||
+ | == Использование сетевых сервисов== | ||
+ | Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...) | ||
+ | |||
+ | Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту? | ||
+ | |||
+ | Как участники проекта будут общаться между собой? | ||
+ | |||
+ | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
+ | Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь. | ||
+ | |||
+ | == Ресурсы == | ||
+ | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | ||
+ | * '''Печатные материалы:''' | ||
+ | * '''Интернет ресурсы:''' | ||
+ | |||
+ | == Авторы проекта == | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
+ | [[Категория:Шаблон]] |
Текущая версия на 10:31, 29 октября 2008
- Ф.И.О.: Ильина Надежда Викторовна.
- Адрес: город Черемхово
- Образование: среднее специальное Черемховское педагогическое училище
- Место работы: МОУ "Основная общебразовательная школа № 16"
- Должность: учитель начальных классов
- Интересы: литература, биология, психология
- e-mail:chkuznecova@mail.ru.
- Слушатель курсов Intel "Обучение для будущего"ТРЦ г.Черемхово
- Автор проекта "Зимний сад."
[править] Творческое название
«Творенье рук наших – наш школьный сад»
[править] Предметные области
Биология, окружающий мир, изобразительное исскуство.
[править] Учебная тема проекта
"Зимний сад"
[править] Возрастная категория участников
Учащиеся 2 класса.
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Как растения влияют на положительные эмоции и самочувствие человека?
Вопросы учебной темы:
Как влияет освещение на развитие различных растений.
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Наблюдение за развитием растений
- Уход за растениями
[править] Итоговый продукт
Презентация проекта.
[править] Дидактические цели
Развитие интереса и любви к природе, бережного отношения к ее богатствам;
[править] Методические задачи
Привитие навыков практических работ по уходу за растениями;
Обучение детей наблюдению за ростом и развитием растений;
[править] Сроки реализации
октябрь - май
[править] Ход проекта (этапы)
Формирование групп для проведения исследований,выдвижение гипотезы решения проблем–1-15 октября
Выбор творческого названия проекта – 20 октября
Обсуждение плана работы учащихся в группах – 25-30 октября
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – ноябрь – декабрь.
Самостоятельна работа групп по выполнению заданий – декабрь – март.
Подготовка школьниками презентации по выполнению заданий – март – апрель.
Защита полученных результатов и выводов – май
[править] Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
[править] Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
[править] Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
[править] Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: