Участник:Дорошенко Галина Ивановна
| Строка 67: | Строка 67: | ||
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
- Изучение литературы, подбор материалов из разных источников:энциклопедии, журналы, интернет и другое. | - Изучение литературы, подбор материалов из разных источников:энциклопедии, журналы, интернет и другое. | ||
| − | - | + | - Экскурсии к памятным местам |
| − | - Приглашение-объявление родителей, | + | - Приглашение-объявление родителей,педагогов, детей на презентацию |
| − | - | + | - Площадка передового педагогического опыта |
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
| − | + | беседы, наблюдение, анализ литературы, творческие задания, тест. | |
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
Версия 11:55, 4 декабря 2008
- ФИО: Дорошенко Галина Ивановна
- Место жительства: город Черемхово
- Образование: Высшее,ИГПИ
- Место работы: МДОУ №16
- Должность: Заведующая детским садом №16
- Интересы и увлечения:музыка,путешествия.
- Слушатель курсов Intel "Обучение для будущего"
- Автор проекта "Моя малая Родина"
Творческое название
Моя малая Родина
== Предметные области.
Окружающий мир,краеведение.
Учебная тема проекта
Памятные места города
== Возрастная категория участников ==
дети старшего дошкольного возраста
Триада вопросов
Основополагающий вопрос: Историческое прошлое города Черемхово
Вопросы учебной темы:
Почему памятник - морякам-подводникам есть в нашем городе
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Как называеться памятник? - Почему он так называеться? - Кому поставлен памятник?
Итоговый продукт
Презентация учебного проекта, буклет, листовки.
Дидактические цели
- Создать условия для формирования у старших дошкольников положительного образа родного города, для выробатки ценностного отношения к своему городу.
- Организовать мероприятия, побуждающие ребёнка к творческому самовырожению
- Сформировать знания о родном городе, его истории, памятных местах.
== Методические задачи Систематизировать материал о памятных местах города Черемхово и представитть его в плане познавательной книги.
- .
Сроки реализации
на два учебных года
Ход проекта (этапы)
- Изучение литературы, подбор материалов из разных источников:энциклопедии, журналы, интернет и другое. - Экскурсии к памятным местам - Приглашение-объявление родителей,педагогов, детей на презентацию - Площадка передового педагогического опыта
Способы контроля и оценивания
беседы, наблюдение, анализ литературы, творческие задания, тест.
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
- Рисунок (6).jpg
Дидактические материалы:
- " Берегите мир насекомых!"
Методические материалы:
- буклет " Люби и охраняй природу!"
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта?
Вики-среда
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
- Самостоятельно уметь пользоваться различными источниками информации - Мультимедийные энциклопедии, компьютер,DVD-проигрыватель.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
Авторы проекта
УЧИТЕЛЬ:Преловская Оксана Анатольевна,учитель начальных классов
