Участник:Битюкова Галина

Дата рождения	19 февраля 1966
Место жительства	г.Ангарск
Место работы/учебы	МОУ СОШ №24
Должность/статус	Учитель начальных классов и информатики

Контактные данные

E-mail: gagra-66@mail.ru

Skype: galina.bityukova

Интересы, хобби и прочее

Хореография Путешествия

Участие в конкурсах, профессиональная переподготовка. Сетевые достижения + ссылки на работы

2010 — Участник конкурса электронных образовательных ресурсов "Учиться в радость"

2010 — Участник семинара Горячева А.В. по проблеме: "Технологии достижения нового образовательного результата: проектная деятельность"

2010 — Обучение на курсах ОГОУ ДПО "Иркутский ИПКРО" по проблеме: "Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в опережающем режиме".

2010 — Подготовила призера муниципальной интеллектуальной игры по информатике "Инфогалактика" (4 класс)

2010 — Подготовила команду призеров муниципальной интеллектуальной игры по информатике среди 6 классов

2010 — Участник регионального фестиваля открытых уроков по гуманно-личностной технологии-2010.

2009 - Участник программы Intel "Обучение для будущего"

2009 - Обучение по программе Intel "Обучение для будущего", "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века"

2009 - Руководитель детской работы участника регионального фестиваля исследовательских и проектных работ обучающихся "Первые шаги - 2009"

2009 - Награждена грамотой организатору международного дистанционного Проекта "Эрудит - марафон учащихся" "ЭМУ" для учащихся первой ступени обучения.

2009 - Руководитель команды "ШРИТёнок" участника дистанционного литературного марафона "Денискины рассказы"

2007 - Прошла профессиональную переподготовку в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по программе"Методические основы образовательной деятельности"

2007 - Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"

Портфолио проекта

Автор проекта

"Путешествие по Красной книге"

Предмет, класс

Окружающий мир. Информатика и ИКТ. 4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Путешествие по красной книге" направлен на ознакомление учащихся со структурой, назначением Красной книги с использованием инструментов ИКТ на основе методов исследовательского обучения. Практика использования методов исследовательского обучения в основном учебном процессе современной российской школы находит все большее применение. Современный учитель все чаще стремится предлагать задания, включающие детей в самостоятельный творческий, исследовательский поиск. Однако возможности использования методов проведения самостоятельных исследований и создания детьми собственных творческих проектов на уроках окружающего мира существенно ограничены действующими образовательно-культурными традициями. Их смена – дело, требующее длительного времени, а также новых теоретических и методических решений.

Ожидаемые результаты обучения: Создание структурированных сообщений. Создание письменного сообщения. Подготовка устного сообщения c аудиовизуальной поддержкой, написание пояснений и тезисов.

Цель: Познакомить учащихся со структурой, назначением Красной книги с использованием инструментов ИКТ на основе методов исследовательского обучения, формировать экологическую грамотность.

Участники смогут: фиксировать информацию о Красной книге с использованием инструментов ИКТ; осуществлять поиск дополнительной информации для решения учебных и самостоятельных познавательных задач, в том числе в контролируемом Интернете; создать информационные объекты в качестве отчёта о проведённых исследованиях;

Вопросы, направляющие проект

Почему цвет переплета Красной книги - красный?

Основополагающий вопрос: Почему в Красной книге страницы разного цвета?

Проблемные вопросы: На страницу какого цвета вы поместите редких и находящихся под угрозой исчезновения растений, животных и других организмов, обитающих (произрастающих) на территории Иркутской области и включаемых в Красную книгу Иркутской области?

Учебные вопросы: Что объединяет между собой ЗООПАРК, ЗАПОВЕДНИК, НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК?

План проведения проекта

1 этап - ознакомительный На этом этапе происходит знакомство учащихся с самим проектом. Учащимся предлагается вводный урок по предложенной теме. Урок сопровождается учебной презентацией. В ходе урока учащиеся делятся на группы и выполняют мини-исследование в игровой форме "Раскраска". Затем каждая группа получает стартовое задание 2 этап - творческий Участники проекта в группах составляют свой раздел Красной книги Иркутской области. Затем оформляют его в электронном варианте. 3 этап - завершающий Каждая группа представляет свой проект. Проводится работа по объединению работ в единый проект: "Красная книга Иркутской области".

Визитка проекта

"Путешествие по Красной книге"

Творческое название

Цветные страницы Красной книги Иркутской области.

Предметные области

Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте.

Учебная тема проекта

Окружающий мир: Раздел: Наша страна Россия. Тема: "Охрана природных богатств родного края" Информатика и ИКТ: Тема: Поиск информации. Создание структурированных сообщений.

Предметные области

Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте.

Учебная тема проекта

Окружающий мир: Раздел: Наша страна Россия. Тема: "Охрана природных богатств родного края" Информатика и ИКТ: Тема: Поиск информации. Создание структурированных сообщений.

Возрастная категория участников

Направлен проект на учащихся начальной школы (4 класс).

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Почему в Красной книге страницы разного цвета?

Вопросы учебной темы:

-Что объединяет между собой ЗООПАРК, ЗАПОВЕДНИК, НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК, БОТАНИЧЕСКИЙ САД?

-Какие меры по охране природы принимаются в Иркутской области?

Частные вопросы (Вопросы исследований):

-На страницу какого цвета вы поместите редких и находящихся под угрозой исчезновения растений, животных и других организмов, обитающих (произрастающих) на территории Иркутской области и включаемых в Красную книгу Иркутской области?

-Что интересного вы можете рассказать о редких и находящихся под угрозой исчезновения растений, животных и других организмов, обитающих (произрастающих) на территории Иркутской области и включаемых в Красную книгу Иркутской области?

-Какие из "жителей" Красной книги востанавливаются в заповедниках Иркутской области?

Итоговый продукт

Учебное пособие "Красная книга Иркутской области (Избранное)" Можно использовать, как учебное пособие на уроках окружающего мира.

Дидактические цели

Познакомить учащихся со структурой, назначением Красной книги с использованием инструментов ИКТ на основе методов исследовательского обучения, формировать экологическую грамотность.

Методические задачи

Познакомить учащихся с различными приемами навигации по слайдам презентации с помощью управляющих кнопок, с возможностью в ходе просмотра презентации переходить к текстовым и видеофайлам, хранящимся в компьютере, познакомить со способами поиска информации.Научить фиксировать информацию о Красной книге с использованием инструментов ИКТ. Научить приемам поиска дополнительной информации для решения учебных и самостоятельных познавательных задач, в том числе в контролируемом Интернете, созданию информационных объектов в качестве отчёта о проведённых исследованиях.

Сроки реализации

Месяц со дня проведения вводного урока.

Ход проекта (этапы)

Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.

Способы контроля и оценивания

Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

Использование сетевых сервисов

Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)

Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?

Как участники проекта будут общаться между собой?

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:

Электронная версия последнего издания «Большой Советской энциклопедии» (БСЭ). – 2003 Научное издательство «Большая Российская энциклопедия». Разработка, дизайн 2003 ЗАО «Гласнет» Мультимедийная энциклопедия животных. ООО «Сигма» Большая энциклопедия животного мира В.Б.Березин,...М., "Росмэн"., 2006

• Интернет ресурсы:

http://birds.krasu.ru/index.php?f=species&ids=8 http://www.kspu.ru/site/e/?s199 http://www.peterlife.ru/funoffice/redbook/vertebrata-171.html http://bogard.isu.ru/cbd/redbook/show_plant_info-hPlant=40.htm http://www.naturalflower.ru/redbook/grib-007.html http://www.google.ru/imgres?q http://biosoil.isu.ru/redbook/redbook_list.htm http://images.yandex.ru/yandsearch?

Авторы проекта

Битюкова Галина Анатольевна

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентацию Вы можете посмортеть по ссылке:

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

== Другие документы ==