|
|
| (не показаны 75 промежуточных версий 1 участника) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | {| border=0 width=300px align=right
| + | [[Изображение:SDC11834.JPG|thumb|left]] |
| − | |colspan="2" align="center" style="background:#000099;"| <font color="#000099" size="3" face="Verdana, Helvetica">
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |colspan="2" style="text-align:center; font-size:90%;"|[[Изображение:SDC11834.JPG|200px]]
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |style="text-align: right; vertical-align: top; font-style: Verdana; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">'''Дата рождения'''
| + | |
| − | |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">19 февраля 1966
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">'''Место жительства'''
| + | |
| − | |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">г.Ангарск
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">'''Место работы/учебы'''
| + | |
| − | |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">МОУ СОШ №24
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">'''Должность/статус'''
| + | |
| − | |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">Учитель начальных классов и информатики
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |colspan="2" align="center" style="background:#000099;"| <font color="#000099" size="3" face="Verdana, Helvetica">
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | <font color="#000099" size="3" face="Verdana, Helvetica">
| + | |
| − | == '''Контактные данные''' ==
| + | |
| | | | |
| | + | '''Битюкова Галина Анатольевна''' |
| | | | |
| − | '''E-mail: gagra-66@mail.ru (чтобы написать письмо удалите скобки [] и пробелы) | + | *'''Город:''' Ангарск |
| − | Skype: galina.bityukova
| + | |
| − | '''
| + | |
| − | == '''Интересы, хобби и прочее''' ==
| + | |
| − | Хореография
| + | |
| − | Путешествия
| + | |
| | | | |
| − | Участие в конкурсах, профессиональная переподготовка. Сетевые достижения + ссылки на работы
| + | *'''Образование:''' высшее [http://isttu.irk.ru/ Иркутский Государственный Педагогический Институт] |
| | | | |
| − | 2010 — Участник конкурса электронных образовательных ресурсов "Учиться в радость"
| + | 2-е высшее: [http://www.apkpro.ru/ Академия Повышения Квалификации и Профессиональной Переподготовки Работников образования] |
| | | | |
| − | 2010 — Участник семинара Горячева А.В. по проблеме: "Технологии достижения нового образовательного результата: проектная деятельность"
| + | *'''Должность:''' учитель информатики МОУ "СОШ №24" |
| | | | |
| − | 2010 — Обучение на курсах ОГОУ ДПО "Иркутский ИПКРО" по проблеме: "Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в опережающем режиме".
| + | *'''Интересы и увлечения:''' хореография, путешествия |
| | | | |
| − | 2010 — Подготовила призера муниципальной интеллектуальной игры по информатике "Инфогалактика" (4 класс)
| + | *'''Эл. адрес: ''' gagra-66@mail.ru |
| | | | |
| − | 2010 — Подготовила команду призеров муниципальной интеллектуальной игры по информатике среди 6 классов
| + | *'''Автор проекта: '''[[Портфолио учебного проекта "Путешествие по Красной книге"]] |
| | | | |
| − | 2010 — Участник регионального фестиваля открытых уроков по гуманно-личностной технологии-2010.
| + | *'''Участие в конкурсах, профессиональная переподготовка. Сетевые достижения + ссылки на работы''' |
| | | | |
| − | 2009 - Участник программы Intel "Обучение для будущего": - [http://wiki.iteach.ru/index.php/|Обучение для будущего]
| + | 2010 — Участник конкурса электронных образовательных ресурсов [http://www.campus.ru/post/view/post/93321 "Учиться в радость"] |
| − | 2009 - Обучение по программе Intel "Обучение для будущего", "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века"
| + | |
| − | 2009 - Руководитель детской работы участника регионального фестиваля исследовательских и проектных работ обучающихся "Первые шаги - 2009"
| + | |
| − | 2009 - Награждена грамотой организатору международного дистанционного Проекта "Эрудит - марафон учащихся" "ЭМУ" для учащихся первой ступени обучения.
| + | |
| − | 2009 - Руководитель команды "ШРИТёнок" участника дистанционного литературного марафона "Денискины рассказы" на сайте http://www.nachalka.com/taxonomy/term/445?page=1
| + | |
| − | 2007 - Прошла профессиональную переподготовку в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по программе"Методические основы образовательной деятельности"
| + | |
| − | 2007 - Фестиваль педагогических идей "Открытый урок":http://festival.1september.ru/articles/411126/
| + | |
| | | | |
| − | = Портфолио проекта =
| + | 2010 — Участник семинара Горячева А.В. по проблеме: "Технологии достижения нового образовательного результата: проектная деятельность" |
| − | == Автор проекта ==
| + | |
| − | "Путешествие по Красной книге"
| + | |
| | | | |
| − | == Предмет, класс ==
| + | 2010 — Обучение на курсах ОГОУ ДПО "Иркутский ИПКРО" по проблеме: "Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в опережающем режиме". |
| − | Окружающий мир. Информатика и ИКТ. 4 класс
| + | |
| | | | |
| − | == Краткая аннотация проекта ==
| + | 2010 — Подготовила призера муниципальной интеллектуальной игры по информатике "Инфогалактика" (4 класс) |
| − | Проект "Путешествие по красной книге" направлен на ознакомление учащихся со структурой, назначением Красной книги с использованием инструментов ИКТ на основе методов исследовательского обучения. Практика использования методов исследовательского обучения в основном учебном процессе современной российской школы находит все большее применение. Современный учитель все чаще стремится предлагать задания, включающие детей в самостоятельный творческий, исследовательский поиск. Однако возможности использования методов проведения самостоятельных исследований и создания детьми собственных творческих проектов на уроках окружающего мира существенно ограничены действующими образовательно-культурными традициями. Их смена – дело, требующее длительного времени, а также новых теоретических и методических решений.
| + | |
| | | | |
| − | '''Ожидаемые результаты обучения:'''
| + | 2010 — Подготовила команду призеров муниципальной интеллектуальной игры по информатике среди 6 классов |
| − | Создание структурированных сообщений. Создание письменного сообщения. Подготовка устного сообщения c аудиовизуальной поддержкой, написание пояснений и тезисов.
| + | |
| | | | |
| − | '''Цель:'''
| + | 2010 — Участник регионального фестиваля открытых уроков по гуманно-личностной технологии-2010. |
| − | Познакомить учащихся со структурой, назначением Красной книги с использованием инструментов ИКТ на основе методов исследовательского обучения, формировать экологическую грамотность.
| + | |
| | | | |
| − | '''Участники смогут:'''
| + | 2009 - Участник программы Intel [http://wiki.iteach.ru/index.php "Обучение для будущего", "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века"] |
| − | фиксировать информацию о Красной книге с использованием инструментов ИКТ;
| + | |
| − | осуществлять поиск дополнительной информации для решения учебных и самостоятельных познавательных задач, в том числе в контролируемом Интернете;
| + | |
| − | создать информационные объекты в качестве отчёта о проведённых исследованиях;
| + | |
| | | | |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| + | [[Изображение:Свидетельство.jpg|400px]] |
| − | Почему цвет переплета Красной книги - красный?
| + | |
| | | | |
| − | '''Основополагающий вопрос:'''
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Битюкова_Галина_Анатольевна Личная страница] |
| − | Почему в Красной книге страницы разного цвета?
| + | |
| | | | |
| − | '''Проблемные вопросы:'''
| + | 2009 - Руководитель детской работы участника регионального фестиваля исследовательских и проектных работ обучающихся "Первые шаги - 2009" |
| − | На страницу какого цвета вы поместите редких и находящихся под угрозой исчезновения растений, животных и других организмов, обитающих (произрастающих) на территории Иркутской области и включаемых в Красную книгу Иркутской области?
| + | |
| | | | |
| − | '''Учебные вопросы:'''
| + | 2009 - Награждена грамотой организатору международного дистанционного Проекта "Эрудит - марафон учащихся" "ЭМУ" для учащихся первой ступени обучения. |
| − | Что объединяет между собой ЗООПАРК, ЗАПОВЕДНИК, НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК?
| + | |
| | | | |
| − | ==План проведения проекта==
| + | 2009 - Руководитель команды [http://www.nachalka.com/node/572 "ШРИТёнок"] участника дистанционного литературного марафона [http://www.nachalka.com/taxonomy/term/445?page=1 "Денискины рассказы"] |
| − | 1 этап - ознакомительный
| + | |
| − | На этом этапе происходит знакомство учащихся с самим проектом. Учащимся предлагается вводный урок по предложенной теме. Урок сопровождается учебной презентацией. В ходе урока учащиеся делятся на группы и выполняют мини-исследование в игровой форме "Раскраска". Затем каждая группа получает стартовое задание
| + | |
| − | 2 этап - творческий
| + | |
| − | Участники проекта в группах составляют свой раздел Красной книги Иркутской области. Затем оформляют его в электронном варианте.
| + | |
| − | 3 этап - завершающий
| + | |
| − | Каждая группа представляет свой проект. Проводится работа по объединению работ в единый проект: "Красная книга Иркутской области".
| + | |
| | | | |
| − | = Визитка проекта =
| + | 2007 - Прошла профессиональную переподготовку в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по программе"Методические основы образовательной деятельности" |
| − | "Путешествие по Красной книге"
| + | |
| − | | + | |
| − | == Творческое название ==
| + | |
| − | Цветные страницы Красной книги Иркутской области.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Предметные области==
| + | |
| − | Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Учебная тема проекта ==
| + | |
| − | ''Окружающий мир:'' Раздел: Наша страна Россия. Тема: "Охрана природных богатств родного края"
| + | |
| − | ''Информатика и ИКТ:'' Тема: Поиск информации. Создание структурированных сообщений.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Предметные области==
| + | |
| − | Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Учебная тема проекта ==
| + | |
| − | ''Окружающий мир:'' Раздел: Наша страна Россия. Тема: "Охрана природных богатств родного края"
| + | |
| − | ''Информатика и ИКТ:'' Тема: Поиск информации. Создание структурированных сообщений.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Возрастная категория участников ==
| + | |
| − | Направлен проект на учащихся начальной школы (4 класс).
| + | |
| − | | + | |
| − | == Триада вопросов ==
| + | |
| − | Основополагающий вопрос:
| + | |
| − | | + | |
| − | Почему в Красной книге страницы разного цвета?
| + | |
| − | | + | |
| − | Вопросы учебной темы:
| + | |
| − | | + | |
| − | -Что объединяет между собой ЗООПАРК, ЗАПОВЕДНИК, НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК, БОТАНИЧЕСКИЙ САД?
| + | |
| − | | + | |
| − | -Какие меры по охране природы принимаются в Иркутской области?
| + | |
| − | | + | |
| − | Частные вопросы (Вопросы исследований):
| + | |
| − | | + | |
| − | -На страницу какого цвета вы поместите редких и находящихся под угрозой исчезновения растений, животных и других организмов, обитающих (произрастающих) на территории Иркутской области и включаемых в Красную книгу Иркутской области?
| + | |
| − | | + | |
| − | -Что интересного вы можете рассказать о редких и находящихся под угрозой исчезновения растений, животных и других организмов, обитающих (произрастающих) на территории Иркутской области и включаемых в Красную книгу Иркутской области?
| + | |
| − | | + | |
| − | -Какие из "жителей" Красной книги востанавливаются в заповедниках Иркутской области?
| + | |
| − | | + | |
| − | == Итоговый продукт ==
| + | |
| − | Учебное пособие "Красная книга Иркутской области (Избранное)" Можно использовать, как учебное пособие на уроках окружающего мира.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Дидактические цели ==
| + | |
| − | Познакомить учащихся со структурой, назначением Красной книги с использованием инструментов ИКТ на основе методов исследовательского обучения, формировать экологическую грамотность.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Методические задачи ==
| + | |
| − | Познакомить учащихся с различными приемами навигации по слайдам презентации с помощью управляющих кнопок, с возможностью в ходе просмотра презентации переходить к текстовым и видеофайлам, хранящимся в компьютере, познакомить со способами поиска информации.Научить фиксировать информацию о Красной книге с использованием инструментов ИКТ. Научить приемам поиска дополнительной информации для решения учебных и самостоятельных познавательных задач, в том числе в контролируемом Интернете, созданию информационных объектов в качестве отчёта о проведённых исследованиях.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Сроки реализации ==
| + | |
| − | Месяц со дня проведения вводного урока.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Ход проекта (этапы) ==
| + | |
| − | Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Способы контроля и оценивания ==
| + | |
| − | Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
| + | |
| − | == Материалы проекта ==
| + | |
| − | Список всех материалов проекта с указанием формата.
| + | |
| − | | + | |
| − | -Материалы исследований учащихся (примеры):
| + | |
| − | | + | |
| − | -Дидактические материалы:
| + | |
| − | | + | |
| − | -Методические материалы:
| + | |
| − | | + | |
| − | -Инструменты оценивания:
| + | |
| − | | + | |
| − | -...
| + | |
| − | | + | |
| − | == Использование сетевых сервисов==
| + | |
| − | Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
| + | |
| − | | + | |
| − | Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
| + | |
| − | | + | |
| − | Как участники проекта будут общаться между собой?
| + | |
| − | | + | |
| − | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
| + | |
| − | Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Ресурсы ==
| + | |
| − | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
| + | |
| − | * '''Печатные материалы:'''
| + | |
| − | Электронная версия последнего издания «Большой Советской энциклопедии» (БСЭ). – 2003 Научное издательство «Большая Российская энциклопедия». Разработка, дизайн 2003 ЗАО «Гласнет»
| + | |
| − | Мультимедийная энциклопедия животных. ООО «Сигма»
| + | |
| − | Большая энциклопедия животного мира В.Б.Березин,...М., "Росмэн"., 2006
| + | |
| − | * '''Интернет ресурсы:'''
| + | |
| − | http://birds.krasu.ru/index.php?f=species&ids=8
| + | |
| − | http://www.kspu.ru/site/e/?s199
| + | |
| − | http://www.peterlife.ru/funoffice/redbook/vertebrata-171.html
| + | |
| − | http://bogard.isu.ru/cbd/redbook/show_plant_info-hPlant=40.htm
| + | |
| − | http://www.naturalflower.ru/redbook/grib-007.html
| + | |
| − | http://www.google.ru/imgres?q
| + | |
| − | http://biosoil.isu.ru/redbook/redbook_list.htm
| + | |
| − | http://images.yandex.ru/yandsearch?
| + | |
| − | | + | |
| − | == Авторы проекта ==
| + | |
| − | | + | |
| − | Битюкова Галина Анатольевна
| + | |
| − | | + | |
| − | == Публикация учителя ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Осторожно.jpg]]
| + | |
| − | [[Изображение:Амурский тигр.jpg]]
| + | |
| − | [[Изображение:Красная книга.jpg]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Презентацию Вы можете посмортеть по ссылке:
| + | |
| | | | |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| + | 2007 - Фестиваль педагогических идей [http://festival.1september.ru/articles/411126/ "Открытый урок"] |
| | | | |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| + | [http://festival.1september.ru/authors/104-830-273 Личная страница] |
| | | | |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| | | | |
| − | == Другие документы ==
| + | [[Категория: Участник]] |
| | + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
| | + | [[Категория:Веб 2.0]] |
2010 — Участник семинара Горячева А.В. по проблеме: "Технологии достижения нового образовательного результата: проектная деятельность"
2010 — Обучение на курсах ОГОУ ДПО "Иркутский ИПКРО" по проблеме: "Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в опережающем режиме".
2010 — Подготовила призера муниципальной интеллектуальной игры по информатике "Инфогалактика" (4 класс)
2010 — Подготовила команду призеров муниципальной интеллектуальной игры по информатике среди 6 классов
2010 — Участник регионального фестиваля открытых уроков по гуманно-личностной технологии-2010.
2009 - Руководитель детской работы участника регионального фестиваля исследовательских и проектных работ обучающихся "Первые шаги - 2009"
2009 - Награждена грамотой организатору международного дистанционного Проекта "Эрудит - марафон учащихся" "ЭМУ" для учащихся первой ступени обучения.
2007 - Прошла профессиональную переподготовку в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по программе"Методические основы образовательной деятельности"
