Удивительные числа
Авторы проекта
- Зуев Павел Александрович
- Горишнякова Дарья Сергеевна
Предмет, класс
- Информатика
- 9,11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведён с учениками старшей школы. Он охватывает изучение одного из самых интересных разделов информатики "Способы защиты информации"
Данный проект формирует ИКТ-компетентность ребенка, осознание того, что в эпоху информационных технологий нужно жить соблюдая нормы законодательства и уважая интеллектуальный труд других людей,развивает , творческие способности, прививает чувство патриотизма.
При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении. Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся смогут:
* назвать как минимум три разновидности угроз для информационной безопасности России; * перечислить направления защиты информации; * объяснить цели обеспечения информационной безопасности; * различать виды информационных ресурсов * ориентироваться в основных законодательных актах(касающихся изученной темв) * создать презентацию в PowerPoint
Цель:
- Изучение текущего состояния информационной безопасности России
Участники смогут:
- Расширить базовые знания по информатике
- Изучить способы защиты информации
- Глубже познакомиться с законами о защите авторских прав
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как защитить страну?
Проблемные вопросы
- Почему возникла проблема информационной безопасности?
- Почему информационных угроз становится больше?
- Почему злоумышленник должен быть наказан?
Учебные вопросы
- Что такое информационный ресурс?
- Что такое информационная безопасность?
- Какие виды угроз существуют?
- Какие направления защиты информации?