Тьюториал Intel тренинг группа5
| (не показаны 8 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Интернет-страница для совместной работы группы в рамках тренинга "Организация сетевого взаимодействия педагогов и школьников" | + | '''Интернет-страница для совместной работы группы в рамках тренинга "Организация сетевого взаимодействия педагогов и школьников"''' |
| − | Модуль №2, задание 2 | + | |
| + | |||
| + | ''Модуль №2, задание 2'' | ||
1. Объединяемся в группу (5-6 человек). | 1. Объединяемся в группу (5-6 человек). | ||
#[[Участник:Кузубова Татьяна|Кузубова Татьяна]] | #[[Участник:Кузубова Татьяна|Кузубова Татьяна]] | ||
| − | # | + | #Мальцева Татьяна Владимировна |
| − | # | + | # [[Участник: Кривцова Светлана Александровна|Кривцова Светлана Александровна]] |
#Кто ещё? Ссылка на личную страницу | #Кто ещё? Ссылка на личную страницу | ||
| − | 2. Google-документ для вопросов и комментариев | + | 2. [https://docs.google.com/document/d/1upFDxBOGGDk_84VHivesWivSKNHLYGdHNRKq23hpIQg/edit Google-документ для вопросов и комментариев] |
3. Вопросы анкеты с целью выяснения отношения людей к газированным напиткам, частоты их употребления, знания вредных свойств и др. Google - форма. | 3. Вопросы анкеты с целью выяснения отношения людей к газированным напиткам, частоты их употребления, знания вредных свойств и др. Google - форма. | ||
| Строка 16: | Строка 18: | ||
4. Что входит в состав газированной воды? | 4. Что входит в состав газированной воды? | ||
| + | * Хотите сделать газировку самостоятельно. Почитайте статью [http://int-46.ucoz.ru/load/15-1-0-134 "Домашняя газированная вода"]на сайте учителя химии Сафиканова А.Ф. | ||
| + | * Поговорим о газировке, которую так активно рекламируют на телевидении и в прессе и которая повсеместно приобретает статус самого популярного питья. Прежде чем приступить к анализу «вредно» или «полезно», разберемся, что же входит в состав напитков с газом.[http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-40285/ Читать дальше] | ||
Полезные ссылки. | Полезные ссылки. | ||
| − | |||
5. Опыты и выводы. | 5. Опыты и выводы. | ||
| + | В последние годы производители сладких газированных напитков все чаще обвиняются в нанесении вреда здоровью, особенно детскому. Редакция журнала "Здоровье школьника" решила проверить некоторые мифы о газировке. Свежей крови и молочных зубов в распоряжении не оказалось, зато нашлись ржавые гвозди и чайник с кальциевым наростом на стенках. Проведем аналогичный опыт, описанный в статье [http://www.nature-product.ru/spravochnik/spravochnik/limonad ЛИМОНАД (ГАЗИРОВАННАЯ ВОДА)]. | ||
| − | [https://picasaweb.google.com/Tat.Kuz1109/mcuUtD?authuser=0&authkey=Gv1sRgCOesrq-ZiLv0kAE&feat=directlink Фото- | + | '''Наши выводы: сладкие газированные напитки опасны для здоровья''' |
| + | Наши предпочтения отражены в [https://picasaweb.google.com/Tat.Kuz1109/mcuUtD?authuser=0&authkey=Gv1sRgCOesrq-ZiLv0kAE&feat=directlink Фото-фактах]в фотоальбоме Picasa. | ||
6. Советы по употреблению газированных напитков. | 6. Советы по употреблению газированных напитков. | ||
| Строка 32: | Строка 37: | ||
[http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fru.wikipedia.org%2Fwiki%2F%D0%93%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNE5ldp-v3F-wb-DkJp9NA4BDdxqYQ Википедия Газированная_вода] | [http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fru.wikipedia.org%2Fwiki%2F%D0%93%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNE5ldp-v3F-wb-DkJp9NA4BDdxqYQ Википедия Газированная_вода] | ||
| + | |||
[http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fmirsovetov.ru%2Fa%2Fmedicine%2Fnutrition%2Fsoda-water.html&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNFnrBBtUWGx2fSEaoB71i1lmfhpKQ Вся правда о газированных напитках] | [http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fmirsovetov.ru%2Fa%2Fmedicine%2Fnutrition%2Fsoda-water.html&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNFnrBBtUWGx2fSEaoB71i1lmfhpKQ Вся правда о газированных напитках] | ||
| Строка 44: | Строка 50: | ||
2. Положите в каждую чашку по кусочку мяса, накройте крышками обе чашки. | 2. Положите в каждую чашку по кусочку мяса, накройте крышками обе чашки. | ||
| − | 3. Ведите наблюдения 2-3 дня и каждый день записывайте результаты наблюдений (Google-таблица) | + | 3. Ведите наблюдения 2-3 дня и каждый день записывайте результаты наблюдений [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsnDSqwGIj5KdGozcGtsaGJqcmFFeU85SzFob09WN2c&hl=ru#gid=0 (Google-таблица)] |
| Строка 55: | Строка 61: | ||
2. Поместите в него яичную скорлупу так, чтобы только одна её часть была погружена, а другая часть оставалась на поверхности. | 2. Поместите в него яичную скорлупу так, чтобы только одна её часть была погружена, а другая часть оставалась на поверхности. | ||
| − | 3. Ведите наблюдения и записывайте результаты наблюдений ( Google-таблица) | + | 3. Ведите наблюдения и записывайте результаты наблюдений [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsnDSqwGIj5KdFNzd2ZqTkMyal9HOTB0SXNkblFxNmc&hl=ru#gid=0 ( Google-таблица)] |
Сетевые сервисы | Сетевые сервисы | ||
| − | Как работать в Wiki-среде | + | [http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fru.wikibooks.org%2Fwiki%2F%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%23.D0.A1.D0.BE.D0.B7.D0.B4.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B5.D0.B9&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNGTp7H2ICFLNYcfxIShdwFGjfoZMQ Как работать в Wiki-среде] |
| + | |||
| + | [http://sites.google.com/site/poleznyesovety/Home/dokumenty-google-1 Полезные советы по созданию Google-документов] | ||
| + | |||
| + | [http://picasa.google.com/support/ Веб-альбомы Picasa] | ||
| − | + | [https://picasaweb.google.com/Tat.Kuz1109/mcuUtD?authuser=0&authkey=Gv1sRgCOesrq-ZiLv0kAE&feat=directlink Совместное наполнение веб-альбомов. Смотреть презентацию.] | |
| − | + | [http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fnews.ferra.ru%2Fhard%2F2011%2F05%2F25%2F111504%2F&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNHogJ8MUomQKAeKQEBmSKCcxJW2Fw Dinky Page] | |
| − | + | [https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf Советы для новичков] | |
Текущая версия на 14:20, 24 ноября 2011
Интернет-страница для совместной работы группы в рамках тренинга "Организация сетевого взаимодействия педагогов и школьников"
Модуль №2, задание 2
1. Объединяемся в группу (5-6 человек).
- Кузубова Татьяна
- Мальцева Татьяна Владимировна
- Кривцова Светлана Александровна
- Кто ещё? Ссылка на личную страницу
2. Google-документ для вопросов и комментариев
3. Вопросы анкеты с целью выяснения отношения людей к газированным напиткам, частоты их употребления, знания вредных свойств и др. Google - форма.
Ответить на вопросы анкеты ЗДЕСЬ
4. Что входит в состав газированной воды?
- Хотите сделать газировку самостоятельно. Почитайте статью "Домашняя газированная вода"на сайте учителя химии Сафиканова А.Ф.
- Поговорим о газировке, которую так активно рекламируют на телевидении и в прессе и которая повсеместно приобретает статус самого популярного питья. Прежде чем приступить к анализу «вредно» или «полезно», разберемся, что же входит в состав напитков с газом.Читать дальше
Полезные ссылки.
5. Опыты и выводы. В последние годы производители сладких газированных напитков все чаще обвиняются в нанесении вреда здоровью, особенно детскому. Редакция журнала "Здоровье школьника" решила проверить некоторые мифы о газировке. Свежей крови и молочных зубов в распоряжении не оказалось, зато нашлись ржавые гвозди и чайник с кальциевым наростом на стенках. Проведем аналогичный опыт, описанный в статье ЛИМОНАД (ГАЗИРОВАННАЯ ВОДА).
Наши выводы: сладкие газированные напитки опасны для здоровья Наши предпочтения отражены в Фото-фактахв фотоальбоме Picasa.
6. Советы по употреблению газированных напитков.
7. Результаты работы в виде сетевой газеты Dinky Page.
Используйте информационные источники:
Вся правда о газированных напитках
Рекомендации по проведению опытов
Опыт №1.
Цель: наблюдение взаимодействия Кока-колы и мяса.
1. Налейте в одну чашку Кока-Колу, в другую – обычную холодную воду,
2. Положите в каждую чашку по кусочку мяса, накройте крышками обе чашки.
3. Ведите наблюдения 2-3 дня и каждый день записывайте результаты наблюдений (Google-таблица)
Опыт №2.
Цель: определение влияния газированной воды (цветной) на зубы.
1. Возьмите чашку с газированным напитком.
2. Поместите в него яичную скорлупу так, чтобы только одна её часть была погружена, а другая часть оставалась на поверхности.
3. Ведите наблюдения и записывайте результаты наблюдений ( Google-таблица)
Сетевые сервисы
Полезные советы по созданию Google-документов
Совместное наполнение веб-альбомов. Смотреть презентацию.
Вернуться на страницу Кузубовой Татьяны
