Сохраним наш мир таким!
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | - Проект может быть использован на уроках биологии, химии, классном часе. Никого из нас не может оставить равнодушными тот факт, что наши дети в большинстве своём становятся безнравственными людьми, они перестают ценить красоту. Сколько раз многие из вас наблюдали как ребёнок, не смотря себе под ноги, бежит по клумбе с цветами или, съев конфету, бросает обёртку на траву. Этой работой мне хочется научить наших детей смотреть вокруг | + | - Проект может быть использован на уроках биологии, химии, классном часе. Никого из нас не может оставить равнодушными тот факт, что наши дети в большинстве своём становятся безнравственными людьми, они перестают ценить красоту. Сколько раз многие из вас наблюдали как ребёнок, не смотря себе под ноги, бежит по клумбе с цветами или, съев конфету, бросает обёртку на траву. Этой работой мне хочется научить наших детей смотреть вокруг внимательнее, а главное бережнее относится к природе, ведь она такая хрупкая. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 20:01, 29 ноября 2009
Автор проекта
Тюкавкина Вера Анатольевна
Название проекта
Сохраним наш мир таким!
Предмет, класс
- биология 9 класс
- химия 9-11 класс
- информатика
- география
Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на уроках биологии, химии, классном часе. Никого из нас не может оставить равнодушными тот факт, что наши дети в большинстве своём становятся безнравственными людьми, они перестают ценить красоту. Сколько раз многие из вас наблюдали как ребёнок, не смотря себе под ноги, бежит по клумбе с цветами или, съев конфету, бросает обёртку на траву. Этой работой мне хочется научить наших детей смотреть вокруг внимательнее, а главное бережнее относится к природе, ведь она такая хрупкая.
Вопросы, направляющие проект
- Почему мы хотим видеть окружающий нас мир чистым, красивым?
- Как уберечь природу от загрезнения?
Основополагающий вопрос
Что такое красота?
Проблемные вопросы
- Влияет ли человек на окружающий мир?
- В чём заключается негативное влияние человека на природу?
- Как остановить глобальное нашествие человека на природу?
- Возможно, или нет использование альтернативных материалов для бытовых нужд?
- Какие существуют пути утилизации отходов?
- Почему же тогда мы продолжаем уничтожать то, что создавалось тысячелетия?
Учебные вопросы
- Каково строение биосферы?
- Экологические факторы среды.
- Классификация природных ресурсов.
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта
- Презинтация для родителей
- Презентация для учающихся
- Формирование групп для проведения исследований
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Поиск и обработка материала по теме
- Подготовка к презентации по проделанной работе
3. Заключительный этап.
- Подготовка отчёта по проекту
- Защита полученных результатов и выводы
- Подведение итогов
Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.
Публикация учителя
Буклет учителя и листовка
