Сохраним наш мир таким!

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 16: Строка 16:
 
- Как уберечь природу от загрезнения?
 
- Как уберечь природу от загрезнения?
  
== Вопросы, направляющие проект ==
 
История иследования снежинок.
 
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Почему мы все такие разные?
+
Что такое красота?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
  
- Как образуются снежинки?
+
- Влияет ли человек на окружающий мир?
  
- Как исследовали снежинки?
+
- В чём заключается негативное влияние человека на природу?
  
- Почему снежинки шестиугольные?
+
- Как остановить глобальное нашествие человека на природу?
 
   
 
   
- Какие существуют виды снежинок?
+
- Возможно или нет использование альтернативных материалов для бытовых нужд?
  
- Почему же тогда они такие разные?
+
- Какие существуют пути утилизации отходов?
 +
 
 +
- Почему же тогда мы продолжаем уничтожать то, что создавалось тысячелетия?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Версия 13:28, 7 ноября 2009

Содержание

Автор проекта

Тюкавкина Вера Анатольевна

Название проекта

Сохраним наш мир таким!

Предмет, класс

биология, химия 9 класс.

Краткая аннотация проекта

- Проект может быть использован на уроках биологии, химии, классном часе.

Вопросы, направляющие проект

- Почему мы хотим видеть окружающий нас мир чистым, красивым?

- Как уберечь природу от загрезнения?

Основополагающий вопрос

Что такое красота?

Проблемные вопросы

- Влияет ли человек на окружающий мир?

- В чём заключается негативное влияние человека на природу?

- Как остановить глобальное нашествие человека на природу?

- Возможно или нет использование альтернативных материалов для бытовых нужд?

- Какие существуют пути утилизации отходов?

- Почему же тогда мы продолжаем уничтожать то, что создавалось тысячелетия?

План проведения проекта

1. Подготовительный этап.

- Планирование проекта

- Публикация для родителей

- Вводная презентация для учающихся

- Формирование групп для проведения исследования

- Выбор тем для исследования

- Составление плана проекта

- Обсуждение источников информации

2. Основной этап.

- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

- Обсуждение заданий

- Поиск материала по теме

- Обработка материалов к проекту

- Подготовка к презентации по проделанной работе

3. Заключительный этап.

- Подведение итогов

- Подготовка отчёта по проекту

- Защита полученных результатов и выводов

Визитка проекта

интеллектуальное и нравственное развитие личности;

формирование критического и творческого мышления;

формирование умения работать с информацией.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы