Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия на базе МОУ СОШ №3 г. Иркутска 2 группа

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План работы)
(План работы)
Строка 107: Строка 107:
 
* Создана стартовая презентация для учащихся
 
* Создана стартовая презентация для учащихся
 
* Проведена рефлексия обучения в [http://korostilevasa-ksa.blogspot.com/ блоге] по модулям 1-2
 
* Проведена рефлексия обучения в [http://korostilevasa-ksa.blogspot.com/ блоге] по модулям 1-2
 +
 
03.11.2010
 
03.11.2010
 
'''Модуль 3:'''
 
'''Модуль 3:'''
Строка 126: Строка 127:
 
* Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
 
* Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
 
* Рефлексия по модулю 4 в [http://korostilevasa-ksa.blogspot.com/ блоге курса]
 
* Рефлексия по модулю 4 в [http://korostilevasa-ksa.blogspot.com/ блоге курса]
 +
 
'''Модуль 5:'''  
 
'''Модуль 5:'''  
 
* Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся
 
* Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся
Строка 135: Строка 137:
 
* Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
 
* Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
 
* Рефлексия по модулю 5 в [http://korostilevasa-ksa.blogspot.com/ блоге]
 
* Рефлексия по модулю 5 в [http://korostilevasa-ksa.blogspot.com/ блоге]
'''Модуль 6:''' Организация успешной работы учащихся в проекте
+
 
 +
'''Модуль 6:''' Организация успешной работы учащихся в проекте
 
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
 
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
 
** обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
 
** обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
Строка 143: Строка 146:
 
[[Практическая работа]]
 
[[Практическая работа]]
 
* Рефлексия в [http://korostilevasa-ksa.blogspot.com/ блоге курса]
 
* Рефлексия в [http://korostilevasa-ksa.blogspot.com/ блоге курса]
'''Подготовка к защите проекта'''
+
'''Подготовка к защите проекта'''
  
 
1. Материалы для защиты:
 
1. Материалы для защиты:

Версия 21:59, 5 ноября 2010

Проводится в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Дата проведения: с 1 ноября 2010 года

Содержание

Место проведения:

МОУ СОШ №3, г.Иркутск

Тьютор:

Коростилева Светлана- Портфолио проекта Искусственный интеллект

Слушатели курсов:

в этом разделе каждый участник организует ссылку на свою личную страничку и на страничку своего проекта

Коллеги, не забывайте, пожалуйста:

  • помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией - [[Категория:V10.0]]
  • заполнять ежедневно рефлективный блог
  • оставлять свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!

Сомова Светлана Владимировна

Вислобокова Галина Анатольевна-Портфолио проекта Как стать режиссером?

Волкова Галина Иосифовна - Портфолио проекта Удивительное рядом

Свиридова Ирина Николаевна

Сапарова Надежда Максимовна

Долгих Елена Николаевна

Шевелева Ольга Георгиевна - Портфолио проекта Мастерская Деда Мороза

Приходько Анастасия Васильевна- Портфолио проекта Первая мировая война

Фотогалерея

Терпеливые слушатели курсов!

Каждое семейство учится задавать вопросы!

Фраза дня

Дорогу осилит идущий!Приходько Анастасия Васильевна12.05 01.11.2010

УХ..........Вислобокова Галина Анатольевна13.02 01.11.2011

Учиться никогда не поздно!--Малиновская Виктория 15:48,19февраля 2010(IRKST)

Трудно проявлять творчество, когда мало понимаешь свои действия,значит будем доводить их до автоматизма, чтобы не мешали творчески раскрыться =(((--Сомова Светлана Владимировна 11:00, 01.10.2010

Терпенье и труд все перетрут!Волкова Галина Иосифовна12.05 01.11.2010

Глаза боятся, руки делают.Сапарова Надежда Максимовна 12.10 01.11.2010

Это всё интересно,но жутко не хватает времени.Шевелёва Ольга Георгиевна 14:22,01.10.2010

Сегодня у меня много эмоций и идей.Шевелёва Ольга Георгиевна 12:20,02.10.2010

Ученье свет... Приходько Анастасия Васильевна 12.50 2.11.2010

Сегодня должно прийти понимание - что такое ОПВ!! Жаль, что сегодня не все были на занятии! Коростилева Светлана, 20:09, 2.11.2010г

Ура я обучаемая! Волкова Галина Иосифовна 12.46, 03.11.2010

Сложно, но можно!!!!Приходько Анастасия Васильевна 12.49 3.11.2010У я не могу! Но надо!Удивительное рядом- Волкова Галина Иосифовна 12.33, 04.11.2010

Наконец-то я научилась делать блог! какая я молодец! Долгих Елена Николаевна 12.50 5.11.2010

Нет ничего невозможного!!!!Приходько Анастасия Васильевна *Первая мировая война 12.30 5.11.2010

Как тернист путь познания! Где мои молодые годы! Создала сегодня некий продукт. Полюбуйтесь! Читальня12.52 5.11.2011

План работы

01.11.2010г. Введение:

  • Выбор и создание среды обучения на курсе

Результаты работы

01.11.2010г. Модуль 1:

  • Подготовка к разработке проекта
  • Знакомство с проектами
  • Планирование публикации с целью представления преимуществ метода проектов
  • Создание публикации учителя для родителей
  • Рефлексия обучения по модулю 1 в блоге

Результаты работы

  • Создана система папок для портфолио проекта
  • Создана публикация для родителей
  • Проведена рефлексия обучения в блоге


02.11.2010г. Модуль 2:

  • Согласование темы проекта с государственнымих образовательными стандартами
  • Формулирование вопросов, направляющих проект
  • Планирование оценивания в проекте
  • Создание стартовой презентации учителя
  • Планирование оценивания в проекте
  • Представление стартовой презентации учителя
  • Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

Результаты работы:

  • Определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
  • Сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
  • Создана стартовая презентация для учащихся
  • Проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

03.11.2010 Модуль 3:

  • Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
  • Авторское право. Список источников для проекта
  • Средства общения в Интернет (с. 3.10-3.13)
  • Создание страницы портфолио проекта
  • Знакомство с проектами в Летописи ру
  • Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
  • Обмен идеями в таблице
  • Рефлексия по модулю 3 в блоге курса

05.11.2010 Модуль 4:

  • Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
  • Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
  • Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
  • Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
  • Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
  • Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
  • Рефлексия по модулю 4 в блоге курса

Модуль 5:

  • Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся
  • Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания
  • Знакомство с планами оценивания:
  • Разработка критериев оценивания работы учащегося
  • Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
  • Рефлексия по модулю 5 в блоге

Модуль 6: Организация успешной работы учащихся в проекте

  • Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
  • Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
  • Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

Практическая работа

Подготовка к защите проекта

1. Материалы для защиты:

  • стартовая презентация
  • публикация для родителей
  • пример работы учащегося

2. Комментарий по ходу представления проекта должен содержать следующие пункты:

  • в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
  • как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
  • качество вопросов, направляющих обучение
  • насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
  • облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся

3. Итоговая рефлексия в блоге курса

Дополнительные материалы

Новый основной курс V 10.0

Примеры портфолио проектов: