Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" ГОБУ ДОД Иркутской областной детской школы искусств, июнь 2014

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Слушатели курсов:)
(Текущий момент)
Строка 71: Строка 71:
 
Приветствую новых слушателей Программы!--[[Участник:Хитцова Наталья Геннадьевна|Хитцова Наталья Геннадьевна]] ([[Обсуждение участника:Хитцова Наталья Геннадьевна|обсуждение]]) 19:21, 1 июня 2014 (IRKT)
 
Приветствую новых слушателей Программы!--[[Участник:Хитцова Наталья Геннадьевна|Хитцова Наталья Геннадьевна]] ([[Обсуждение участника:Хитцова Наталья Геннадьевна|обсуждение]]) 19:21, 1 июня 2014 (IRKT)
  
 
=== Текущий момент ===
 
 
[https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=jotspot&passive=1209600&continue=https%3A%2F%2Fsites.google.com%2Fa%2Fph-int.org%2Fmetod-proektov-fasilitator-hitcova-n-g%2F&followup=https%3A%2F%2Fsites.google.com%2Fa%2Fph-int.org%2Fmetod-proektov-fasilitator-hitcova-n-g%2F&authuser=0 Сайт "Метод проектов"]
 
  
 
==Это интересно==
 
==Это интересно==

Версия 18:30, 1 июня 2014

Проводится в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

"Не бойтесь, что украдут, бойтесь, что никому не понадобится!" - фраза Евгения Патаракина


Дата проведения: июнь 2014 года

Содержание

Место проведения:

ГОБУДОД Иркутская областная ДШИ

Тьютор:

Слушатели курсов:












Текущий момент

Сайт "Метод проектов"

Задания для слушателей курса

Таблица - работа слушателей курсов

1 день

  1. Создать свой электронный ящик на Gmail.com. Инструкция по созданию.
  2. Внести себя в список слушателей курса в таблицу
  3. Зарегистрироваться на wiki.irkutsk.ru

2 день

  1. Работа с Gmail - задание

3 день

  1. Занести себя в список слушателей курса и создать свою страничку на Wiki - пример, инструкция


4 день


5 день

6 день


Друзья, не забудьте, пожалуйста, заполнить

ФРАЗЫ ДНЯ

Приветствую новых слушателей Программы!--Хитцова Наталья Геннадьевна (обсуждение) 19:21, 1 июня 2014 (IRKT)


Это интересно

Электронный образовательный контент в эпоху web 3.0

Критериальный подход к оценке on-line продуктов в условиях ФГОС

Учимся с Google и другими