Симметрия и храмы города Иркутска

Текущая версия на 13:42, 14 ноября 2013

[править] Автор проекта

Ромашевская Светлана Петровна

[править] Предмет, класс

Геометрия 10 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект посвящен понятию симметрия, формированию представлений о симметрии, видах симметрии.

При работе над проектом делается основной акцент на овладение обучающимися понятия симметрия, практическое применение симметрии при строительстве храмов города Иркутска.

[править] Планируемые результаты обучения

В процессе работы над проектом, во время самостоятельных исследований обучающие приобретают практические знания, умения и навыки,учатся сложный теоретический материал связывать с практической деятельностью человека. После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные

    Планирование учебного сотрудничества со сверстниками 
    Определение цели, функций участников, способов взаимодействия в творческой группе 
    Умение точно выражать свои мысли в соответствии с поставленными  задачами 

• метапредметные

   Организация своей учебной деятельности; 
   Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; 
   Оценка – выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено, 
   осознание качества и уровня усвоения; 
   Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, 
   поиск и выделение необходимой информации,
   построение логической цепи рассуждений, 
   доказательство, 
   выдвижение гипотез и их обоснование. 

• предметные

   Знать определение и виды симметрии
   Уметь строить симметричные фигуры 
   Уметь видеть и применять понятие симметрии в реальной жизни.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как симметрия правит миром?

[править] Проблемные вопросы

Где и какие виды симметрии встречаются в реальной жизни?

[править] Учебные вопросы

Центральная симметрия Осевая симметрия Зеркальная симметрия

[править] План проведения проекта

Подготовительный этап – Презентация проекта (вводная презентация учителя). Обсуждение тем исследования. Формирование групп. Обсуждение системы оценивания. Рабочий этап – 5 недель Составления плана и графика работы каждой группы. Работа с информацией. Подведение промежуточных итогов. Оформление результатов. Самооценка по итогам работы. Итоговый этап - 1 урок Защита работ.

[править] Визитка проекта

ВИЗИТКА ПРОЕКТА

[править] Публикация учителя

Почему этот проект?

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Симметрия в пространстве

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Осевая симметрия

Зеркальная симметрия

Религиозная архитектура

Исторические справки

Стили в архитектуре

Центральная симметрия

Золотое сечение

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы