Семья Уотсон

Версия 11:08, 11 июля 2007 (просмотреть исходный код) Pirog (обсуждение | вклад) м (1 версий) ← Предыдущая правка

Текущая версия на 16:50, 5 июля 2007 (просмотреть исходный код) 10.38.123.38 (обсуждение)

---

Текущая версия на 16:50, 5 июля 2007

Основополагающий вопрос Уотсонов

Типология творческих работ учащихся

Содержание 1 Объект (направление) исследования 2 Тип работы 3 Основополагающий вопрос 4 Название работы 5 Планируемый результат 6 Привлекаемые источники (архивы, опросные данные, СМИ, научная литература и т. д.) 7 Необходимое обеспечение (приборы, материалы, средства и т. д.) 8 Формы работы (урок, экскурсия и т. д.) 9 Ход работы (основные этапы – анализ литературы, сбор данных, обработка, презентация и т. д.) 10 Способ обработки результатов 11 Форма представления результатов

[править] Объект (направление) исследования

Вода

[править] Тип работы

Натуралистическая описательная

[править] Основополагающий вопрос

Как влияет вода на нашу жизнь?

[править] Название работы

Вода - друг или враг?

[править] Планируемый результат

Отчет о результатах наблюдений и рекомендации

[править] Привлекаемые источники (архивы, опросные данные, СМИ, научная литература и т. д.)

Опросы, научная литература, архивы

[править] Необходимое обеспечение (приборы, материалы, средства и т. д.)

Устройства для измерения уровня воды, дневник наблюдений

[править] Формы работы (урок, экскурсия и т. д.)

Наблюдение, ведение дневника

[править] Ход работы (основные этапы – анализ литературы, сбор данных, обработка, презентация и т. д.)

1.Опрос

2.Изучение литературы

3.Наблюдение и сбор данных

4.Выводы и рекомендации

[править] Способ обработки результатов

Графический

[править] Форма представления результатов

Отчет, рекомендации