Семья Бэрримор

Текущая версия на 12:57, 5 июля 2007 (просмотреть исходный код) 10.38.123.46 (обсуждение)

Текущая версия на 12:57, 5 июля 2007 (просмотреть исходный код) 10.38.123.46 (обсуждение)

---

Текущая версия на 12:57, 5 июля 2007

Тренинг Вопросы, которые учат

Основополагающий вопрос семьи Бэрримор

Типология творческих работ учащихся

Содержание 1 Объект (направление) исследования 2 Тип работы 3 Основополагающий вопрос 4 Название работы 5 Планируемый результат 6 Привлекаемые источники (архивы, опросные данные, СМИ, научная литература и т. д.) 7 Необходимое обеспечение (приборы, материалы, средства и т. д.) 8 Формы работы (урок, экскурсия и т. д.) 9 Ход работы (основные этапы – анализ литературы, сбор данных, обработка, презентация и т. д.) 10 Способ обработки результатов 11 Форма представления результатов

[править] Объект (направление) исследования

Вода

[править] Тип работы

Реферат

[править] Основополагающий вопрос

 Как найти живую воду?

[править] Название работы

Минеральная вода.

[править] Планируемый результат

Показать роль минеральной воды для человека.

[править] Привлекаемые источники (архивы, опросные данные, СМИ, научная литература и т. д.)

Архивы, научная литература, СМИ.

[править] Необходимое обеспечение (приборы, материалы, средства и т. д.)

Книги, статьи, сайты.

[править] Формы работы (урок, экскурсия и т. д.)

Творческая домашняя работа.

[править] Ход работы (основные этапы – анализ литературы, сбор данных, обработка, презентация и т. д.)

Анализ литературы по вопросам:

1. Вода как источник жизненной энргии.
2. Химический состав минеральных вод.
3. Характеристика минеральных источников.
4. Влияние минеральной воды на человека

[править] Способ обработки результатов

Анализ, сравнение.

[править] Форма представления результатов

Круглый стол.