|
|
| (не показаны 29 промежуточных версий 1 участника) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | МИР У ВОДЫ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ – ХУДОЖНИКОВ Г. НЖНЕУДИНСКА
| |
| | | | |
| − | 4 июля. Лето, в Детской Художественной Школе заканчивается учебный год и пленэрная практика. Детям вручали награды , Дипломы участников и лауреатов международного конкурса.
| |
| − | Художнику- преподавателю 5 класса ДХШ торжественно вручили присланное из Иркутска «Благодарственное письмо»... Иркутский Учебно - методический центр «Байкал» выражает художнику Русину Сергею Николаевичу глубокую признательность и благодарность за высокие профессиональные достижения в изобразительном искусстве и педагогике, за благородный труд, терпение и настойчивость в творческом формировании юных художников и за участие в областной выставке «Я люблю тебя жизнь».посвященной 65-летию Великой Победы.
| |
| − | Ученики Сергея Николаевича активно участвуют и побеждают в районных, городских, областных и международных конкурсах – выставках. Мы часто видим их работы в лучших залах нашего города.
| |
| − | В 5 Международном конкурсе детского художественного творчества «СЛАВНОЕ МОРЕ» наши ученики прошли три отборочных тура и стали участниками; Панфилова Антонина – живописное произведение «Вечерний рисунок».Татарникова Александра - живописное произведение «Боцман пришел», Добрицкая Анастасия живописное произведение - «Завтрак», А Капсудина Антонина - живописное произведение «Хамар-Дабан» заняла призовое место и стала лауреатом ,
| |
| − | Поздравляем с огромным успехом художников – детей. Работы наших ребят были выполнены как станковые живописные картины. Дети выступили в тематической номинации «Мир у воды». Каждый ученик придумал сюжет и средствами живописи свои замыслы старался воплотить в художественные формы изображаемую действительность Способность к переживанию событий, умение откликаться эмоционально на них, передавать их в творческих работах, при этом ясно осознавать свои внутренние переживания.
| |
| − | . В процессе творчества были и удачи и интересные находки и настоящие муки творчества и творческие открытия. Тема раскрывалась через бытовой жанр, наиболее любимый в изобразительном искусстве, посвященный частной жизни современной художнику.- ребенку. Сюжеты философски просты и вечны. К детям которые кушают на берегу реки подходит собачка за угощением или поздним вечером закончив рисовать девочка не забывает накормить молоком котенка, Картины пронизаны очарованием, теплом и счастьем. Дети через обычный сюжет раскрывают глубокие темы: трудолюбия, доброты, внимания ,участия, заботы и красоты человеческих отношений и окружающего мира. Бережный интерес к миру ребенка в работах детей, .Стремление найти и облечь в радостные краски, поэтизировать и возвысить эту отличает живопись
| |
| − | Спасибо преподавателям и одаренным ученикам за радость, которую вы дарите нам, вашими творческими работами. Творческих вам успехов и новых открытий, ждем ваши работы на новых выставках.
| |
