Путешествие к недрам земли-СП-2014
(→Предполагаемый возраст участников) |
(→Этапы и сроки проведения проекта) |
||
Строка 34: | Строка 34: | ||
• ФИО руководителя; | • ФИО руководителя; | ||
• e-mail, телефоны для консультации. | • e-mail, телефоны для консультации. | ||
+ | |||
2 этап – Домашнее задание: | 2 этап – Домашнее задание: | ||
1. Чтение литературы, терминологии по теме горные породы и минералы. | 1. Чтение литературы, терминологии по теме горные породы и минералы. | ||
Строка 42: | Строка 43: | ||
• Горные породы в жизни человека | • Горные породы в жизни человека | ||
• Кто такие полезные ископаемые? | • Кто такие полезные ископаемые? | ||
+ | |||
3 этап – Творческий: Участники составляют презентацию на заданную тему (дополнительно, но не обязательно составление кроссворда, 12 слов). | 3 этап – Творческий: Участники составляют презентацию на заданную тему (дополнительно, но не обязательно составление кроссворда, 12 слов). | ||
Текущая версия на 17:00, 26 ноября 2014
Содержание
Содержание |
[править] Название проекта
Путешествие к недрам земли
[править] Аннотация к проекту
Наш проект - это увлекательная история о путешествии в земные недра, в удивительную страну, где перемешались различные минувшие геологические эпохи, сохранился животный и растительный мир, давно исчезнувший с поверхности Земли, использованию недр планеты для технических нужд человечества. Если тебя всегда интересовали тайны «сердца» нашей планеты, как рождаются и вечно ли живут горы и многое другое, то этот специальный проект для тебя!
[править] Цели и задачи проекта
Цель проекта: Ознакомиться с внутренним строением Земли, горными породами и минералами, узнать какие природные факторы приводят к разрушению горных пород, как использует горные породы человек, кто такие полезны ископаемые и чем они полезны.
[править] Задачи
1. Углубить и расширить знания учащихся о горных породах и минералах, слагающих земную кору, их происхождении, разнообразии, свойствах, практическом применении 2. Совершенствовать умения и навыки; умение делать выводы и обобщения; развивать самостоятельность в работе; коммуникативные навыки работы в группах; способствовать развитию познавательного интереса к природе, профессиональной ориентации. 3. Формировать экологическое сознание школьников на примере рационального использования полезных ископаемых; воспитывать чувство гордости за страну и край, столь богатые полезными ископаемыми.
[править] Авторы
Светлана Матвиенко – выпускница ПИ ИГУ специальность экология (svet_iks@mail.ru). Будак Людмила - выпускница ПИ ИГУ специальность экология (liudmila.budak@yandex.ru). Боброва Евгения - выпускница ПИ ИГУ специальность экология (55-evgesha-55@mail.ru).
[править] Предполагаемый возраст участников
Учащиеся 5 класса по командам.
[править] Этапы и сроки проведения проекта
14.01.15 – 04.02.15 • этап – Регистрация – с 14 по 16 января • этап – Домашнее задание (подготовительно-обучающий этап) – 16 - 23 января • этап – Творческий – 23 – 30 января Подведение итогов – 4 февраля .
1 этап - Регистрация: для регистрации учащиеся делятся на команды. Капитаны команд представляют свою команду по указанной форме: • Название команды, девиз, класс, список участников, школа, регион; • ФИО директора учебного заведения; • ФИО руководителя; • e-mail, телефоны для консультации.
2 этап – Домашнее задание: 1. Чтение литературы, терминологии по теме горные породы и минералы. 2. Приготовить ответы на вопросы: • Что такое горные породы и минералы? • Внутренне строение нашей планеты • Вечно ли живут горы? • Горные породы в жизни человека • Кто такие полезные ископаемые?
3 этап – Творческий: Участники составляют презентацию на заданную тему (дополнительно, но не обязательно составление кроссворда, 12 слов).
4 этап – Награждение – подводятся итоги и награждение команд.
[править] Технические требования
Выполненные задания высылаются по электронному адресу: Svet_iks@mail.ru, liudmila.budak@yandex.ru, 55-evgesha-55@mail.ru
[править] Тема письма: Путешествие к недрам земли
Работы оформляются в виде графических файлов (jpg), текстовых файлов (doc, PDF)