Проект Театр "Карапузики" - ОСЬ - Нижнеудинск

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Итоговый продукт)
(Способы контроля и оценивания)
Строка 113: Строка 113:
 
'''''5. Подведение итогов. Рефлексия.'''''
 
'''''5. Подведение итогов. Рефлексия.'''''
  
== Способы контроля и оценивания ==
+
= Способы контроля и оценивания ==
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
+
 
  
 
1 и 2 этапы  оценивают руководители проекта по пятибальной системе.
 
1 и 2 этапы  оценивают руководители проекта по пятибальной системе.
 +
 
Обсуждение и самооценка третьего этапа проекта проходит в группах.
 
Обсуждение и самооценка третьего этапа проекта проходит в группах.
 +
 
Четвёртый этап оценивают зрители-"Дерево успеха"(Зелёный листок-понравилось,жёлтый-понравилось, но не очень,коричневый-не понравилось.)
 
Четвёртый этап оценивают зрители-"Дерево успеха"(Зелёный листок-понравилось,жёлтый-понравилось, но не очень,коричневый-не понравилось.)
  

Версия 15:58, 17 августа 2008

Содержание

Творческое название

Театр"Карапузики"

Предметные области

'История

Технология

Художественный труд

Литература

Искусство

Учебная тема проекта

История:

История игрушки,история возникновения кукольного театра

Технология:

Изготовление игрушки разными способоми

Художественный труд:

Оформление игрушки,выполнение декораций

Литература:

Выбор сценария для спектакля

Искусство:

Постановка спектакля

Возрастная категория участников

Учащиеся 1-5 классов

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Почему люди играют?

Проблемные вопросы:

-Всякая ли игрушка любима?

-Каждый ли может играть?

-Чем отличается художник от декоратора?

Частные вопросы (Вопросы исследований):

-Как и когда появились игрушки?

-Какие бывают игрушки?

-Какие бывают театры?

-Кто основал первый кукольный театр в России?

-Что такое афиша?

-Кто такой декоратор?

-Все ли материалы годятся для декораций?

Итоговый продукт

Изготовление кукол

Изготовление декораций

Театральное представление.

Дидактические цели

Выполнять изделия из различных материалов;

учить работать с разными иисточниками;

учить детей искусству перевоплощения;

Методические задачи

учить составлять эскизы моделей кукол, декораций;

умение обрабатывать разные материалы;

работать над выразительностью речи учащихся

Сроки реализации

В течении 1 четверти

Ход проекта (этапы)

1. Сбор и обработка информации по частным вопросам.

2. Подбор сценария для спектакля.

3. Выполнение групповых заданий:

Декораторы

Кукольники

Артисты

4. Постановка спектакля.

5. Подведение итогов. Рефлексия.

Способы контроля и оценивания =

1 и 2 этапы оценивают руководители проекта по пятибальной системе.

Обсуждение и самооценка третьего этапа проекта проходит в группах.

Четвёртый этап оценивают зрители-"Дерево успеха"(Зелёный листок-понравилось,жёлтый-понравилось, но не очень,коричневый-не понравилось.)

Использование сетевых сервисов

Вики-среда wiki.irkutsk;[letopisi.ru] для размещения статей по проекту,инструкций, памяток; фотосервер для размещения фотографий; для размещения презентации проекта slideshare; для связи между участниками e-mail,сотовая связь; для обсуждения текущих дел блог http://www.blogger.com/

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Персональный компьютер, подключение к сети Интернет,видеокамера, фотоаппарат;

Инструменты и материалы для изготовления игрушек и декораций;

Ресурсы

  • Печатные материалы: Справочники, энциклопедии, инструкции, памятки,периодическая печать
  • Интернет ресурсы:Электронные учебники,коллекции рисунков и фотографий,социальные сервисы.

Авторы проекта

Команда Будильник