Проект "Сагаалган- светлый праздник"
(→Предмет, класс) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | ||
*личностные | *личностные | ||
| − | + | #нать народные традиции на примере праздника Сагаалган; | |
| − | + | #потребность и желание изучать, знать и пользоваться своим родным языком . | |
*метапредметные | *метапредметные | ||
| − | + | Воспитание нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям. | |
*предметные | *предметные | ||
| − | + | Воспитание нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 14:20, 26 января 2018
Авторы проекта
Учителя:
Предмет, класс
Литературное чтение, ИЗО, окружающий мир, технологии
1-4 классы.
Краткая аннотация проекта
Проект «Сагаалган- светлый праздник» разработан для учащихся 1-4 классов МОУ Усть-Ордынской СОШ № 4. Работа над проектом развивает умения и качества, необходимые человеку XXI века. Проект интегрирован с уроками литературного чтения, изобразительного искусства, художественного труда и технологии. В рамках проекта учащиеся получают следующие умения: - коммуникативные умения; - творчество и любознательность; - критическое и системное мышление; - межличностное взаимодействие и сотрудничество; - умения ставить и решать проблемы; - умения работать с информацией и медиасредствами. Может быть использован при изучении тем: «Связь времен в народном искусстве», «Бурятские народные праздники". В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы (клубы и мастерские): 1. "Праздник в кругу моей семьи " - изучают вопросы, связанные c историей возникновения праздника Сагаалган; 2. "Клуб «Умелые руки»" – изучают, как и какие подарки можно приготовить на Сагаалган. Овладевают приемами изготовления различных подарков(оберегов и т.д). 3. «Клуб «Хозяюшка» знакомятся с сервировкой стола к празднику Сагаалган, предлагают рецепты по приготовлению молочных и мясных блюд. Пробуют себя в роли кондитеров. Каждый народ является неотъемлемой частью человечества, творцом своих обычаев и нравов. Традиции – это своеобразный коммуникативный механизм общества, обеспечивающий непрерывность передачи духовных, интеллектуальных и материальных ценностей от поколения к поколению. Одной из основных традиций бурятского народа является празднование Нового года по лунному календарю – Сагаалган.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- нать народные традиции на примере праздника Сагаалган;
- потребность и желание изучать, знать и пользоваться своим родным языком .
- метапредметные
Воспитание нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям.
- предметные
Воспитание нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какую роль играют национальные праздники в жизни каждого народа?
Проблемные вопросы
Почему праздник Сагаалган - светлый праздник? (традиции) Что означает Новый год по восточному календарю?
Учебные вопросы
Почему его назвали праздник «Сагаалган»? Почему справляют этот праздник в феврале? Как празднуют Сагаалган буряты?
План проведения проекта
Проект проводится в течение месяца (4 недели).Во время проекта организуется экскурсия в Усть-Ордынский национальный краеведческий музей,классные часы о Сагаалгане. Завершается проект праздником "Сагаалган- светлый праздник" с приглашением родителей, детей школы. Организационный этап 1. Создание: Проекта" Праздник- светлый праздник". 2. Положение о конкурсе творческих групп. 3. Разработка критериев оценивания . Жюри. 2.Основной этап:
2.1.Торжественное открытие недели(1-4 кл).
2.2.Творческие работы: 1. Конкурс рисунков и поделок Темы работ: - праздник Белый месяц; - природа родного края; - праздник в кругу семьи.
2. " Сагаалган- светлый праздник". 1-4 кл.- викторина по теме" Культура бурятского народа"
Заключительный этап: 2.3.Праздник" Здравствуй, праздник Белый месяц"- " Сагаалганаар Сагаан hараар!" 2.4.Подведение итогов недели. Награждение( Грамоты)
Визитка проекта
Фамилия, имя, отчество Болотова Светлана Андреевна, Абагаева Ирина Иннокентьевна Номер и название школы МОУ Усть-Ордынская СОШ №4 Город, область Иркутская область
Публикация учителя
Стенд"Возвращение к истокам" Стенд " Чем угощают буряты своих гостей" Игра Н. Дамдинов В.Липатов" Веселый календарь" Викторина по теме «Культура бурятского народа» 1- 4 классы
Сценарий праздника “Здравствуй, праздник Белый месяц” — “ Сагаалганаар, Сагаан hараар!”
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Сценарий праздника “Здравствуй, праздник Белый месяц” — “ Сагаалганаар, Сагаан hараар!” Презентация " Сагаалган-это Новый год по лунному календарю"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентации: "Традиционная кухня бурят", " Бурятский народный орнамент"
