Проект "Проделки солнечного лучика"

Версия 00:06, 20 сентября 2015 (просмотреть исходный код) Школа53 (обсуждение | вклад) (→‎Проблемные вопросы) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 00:07, 20 сентября 2015 (просмотреть исходный код) Школа53 (обсуждение | вклад) (→‎Учебные вопросы)
Строка 50:		Строка 50:
	===''Учебные вопросы''===		===''Учебные вопросы''===
		+
		+	# Какие источники света существуют
		+	# Как распространяется свет
		+
	== План проведения проекта ==		== План проведения проекта ==
	== Визитка проекта ==		== Визитка проекта ==

---

Текущая версия на 00:07, 20 сентября 2015

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Планируемые результаты обучения 5 Вопросы, направляющие проект 5.1 Основополагающий вопрос 5.2 Проблемные вопросы 5.3 Учебные вопросы 6 План проведения проекта 7 Визитка проекта 8 Публикация учителя 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 13 Другие документы 14 Категория

[править] Автор проекта

Погодаева Вера Витальевна

Хунгуреева Людмила Григорьевна

Карпова Антонина Александровна

Бусоргина Ольга Алексеевна

Чузова Татьяна Витальевна

[править] Предмет, класс

Физика, технология, информатика 6-8 классы и все желающие с 5-11 классы

[править] Краткая аннотация проекта

Данный электронный образовательный ресурс ставит своей целью научить школьников использовать солнечную энергию в ситуациях сложных природных условий.

Прикладная задача данного проекта ориентирована на формирование у школьников навыков изготовления экологического продукта. В проекте предполагается обращение к теоретическим источникам по проблемам использования солнечной энергии, экспериментам, работа с использование ИКТ-технологий.

Авторы проекта придерживаются когнитивного подхода, с опорой на экспериментальные методики.

В проекте последовательно прослеживаются метапредметные связи, что позволяет сформировать целостное научное знание.

Первичная апробация прошла в рамках тренинга "Покорение метода проектов с использованием Интернет-технологий"

[править] Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные

1. способность к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками;
2. доброжелательное отношение к окружающим;
3. бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к чужому мнению ;
4. мотивацию к творческому труду;
5. работу на результат;
6. бережное отношение к материальным и духовным ценностям;

• метапредметные
• предметные

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Можно ли узнать что-то новое, интересное о солнечной энергии?

[править] Проблемные вопросы

Можно ли рассматривать солнечную энергию как альтернативу горючему топливу?

[править] Учебные вопросы

1. Какие источники света существуют
2. Как распространяется свет

[править] План проведения проекта

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы

[править] Категория

*Группа (27-31 июля 2015)- тренинг "Покорение метода проектов"