Проект "Проделки солнечного лучика"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 18: Строка 18:
 
Данный электронный образовательный ресурс ставит своей целью научить школьников использовать солнечную энергию в ситуациях сложных природных условий.
 
Данный электронный образовательный ресурс ставит своей целью научить школьников использовать солнечную энергию в ситуациях сложных природных условий.
  
Прикладная задача
+
Прикладная задача данного проекта ориентирована на формирование у школьников навыков изготовления экологического продукта. В проекте предполагается обращение к
 +
теоретическим источникам по проблемам использования солнечной энергии, экспериментам, работа с использование ИКТ-технологий.
 +
 
 +
Авторы проекта придерживаются когнитивного подхода, с опорой на экспериментальные методики.
 +
 
 +
В проекте последовательно прослеживаются метапредметные связи, что позволяет сформировать целостное научное знание.
 +
 
 +
Первичная апробация прошла в рамках тренинга "Покорение метода проектов с использованием Интернет-технологий"
  
 
== Планируемые результаты обучения ==
 
== Планируемые результаты обучения ==

Версия 23:47, 19 сентября 2015

Содержание

Автор проекта

Погодаева Вера Витальевна

Хунгуреева Людмила Григорьевна

Карпова Антонина Александровна

Бусоргина Ольга Алексеевна

Чузова Татьяна Витальевна

Предмет, класс

Физика, информатика 6-8 классы и все желающие с 5-11 классы

Краткая аннотация проекта

Данный электронный образовательный ресурс ставит своей целью научить школьников использовать солнечную энергию в ситуациях сложных природных условий.

Прикладная задача данного проекта ориентирована на формирование у школьников навыков изготовления экологического продукта. В проекте предполагается обращение к теоретическим источникам по проблемам использования солнечной энергии, экспериментам, работа с использование ИКТ-технологий.

Авторы проекта придерживаются когнитивного подхода, с опорой на экспериментальные методики.

В проекте последовательно прослеживаются метапредметные связи, что позволяет сформировать целостное научное знание.

Первичная апробация прошла в рамках тренинга "Покорение метода проектов с использованием Интернет-технологий"

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Категория

*Группа (27-31 июля 2015)- тренинг "Покорение метода проектов"