Проект "Мы живем вокруг Байкала"
(→Проблемные вопросы) |
(→Основополагающий вопрос О чем говорит орнамент?) |
||
Строка 21: | Строка 21: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | ===''Основополагающий вопрос | + | ==='''Основополагающий вопрос'''== |
− | ===''Проблемные вопросы' | + | В чем смысл значение цвета в национальных орнаментах? |
− | 1. | + | |
+ | ===''Проблемные вопросы'=== | ||
+ | |||
+ | 1.Какое значение выбора цвета имеет место в орнаментах? | ||
2. Значение бурятского орнамента. | 2. Значение бурятского орнамента. | ||
− | 3.Применение бурятского орнамента в различных изделиях' | + | 3.Применение бурятского орнамента в различных изделиях' |
− | ===''Учебные вопросы'' | + | |
− | 1. | + | |
+ | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | 1. Виды бурятского орнамента в костюмах | ||
+ | 2. | ||
2.Назовите группы орнаментов. | 2.Назовите группы орнаментов. | ||
3.значение выбора цвета в орнаменте. | 3.значение выбора цвета в орнаменте. | ||
4.основные цвета используемые в бурятском орнаменте. | 4.основные цвета используемые в бурятском орнаменте. | ||
5.смысловое значение цвета в бурятском орнаменте. | 5.смысловое значение цвета в бурятском орнаменте. | ||
+ | Образ мира-сравнительная таблица | ||
+ | Цветовое решение и орнамент костюмов | ||
=Цель и задачи проекта | =Цель и задачи проекта | ||
Цель: | Цель: |
Версия 11:54, 26 января 2018
Автор проекта
Предмет, класс
Литературное чтение, окружающий мир, рисование, технология
3-7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Мы живем вокруг Байкала" предполагает расширить знания у детей о культуре народов живущих вокруг Байкала
Планируемые результаты обучения
== Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
=Основополагающий вопрос
В чем смысл значение цвета в национальных орнаментах?
Проблемные вопросы'
1.Какое значение выбора цвета имеет место в орнаментах? 2. Значение бурятского орнамента. 3.Применение бурятского орнамента в различных изделиях'
Учебные вопросы
1. Виды бурятского орнамента в костюмах 2. 2.Назовите группы орнаментов. 3.значение выбора цвета в орнаменте. 4.основные цвета используемые в бурятском орнаменте. 5.смысловое значение цвета в бурятском орнаменте. Образ мира-сравнительная таблица Цветовое решение и орнамент костюмов =Цель и задачи проекта Цель: • Формирование у учащихся этнокультурной компетентности: владение бурятским языком, знакомство с традициями и обычаями бурятского народа, приобщение к духовной культуре. Задачи: • Развитие у учащихся национально – духовной культуры бурятского народа, любви к наследию прошлого. • Развитие у учащихся интереса к изучению бурятского языка.
План проведения проекта
№ этапа | Вид деятельности | Результат |
1. | Подготовительный этап | Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, тестирование учащихся на уровень тревожности, разноуровневый контроль знаний по технологии , выбор темы исследования. |
2. | Основной этап | Работа в группах: 1. Историки; 2.Технологи; 3.Художники;4.Математики. Изготовление куклы - сувенира в национальном костюме,как талисмана, которая принесёт удачу, любовь, счастье, соблюдая технологии конструирования и моделирования. |
3. | Заключительный этап | Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия. |