Проект "Математика и танцы"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Автор проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
[[Участник:Дамбинова Виктория|Дамбинова Виктория Петровна]] | [[Участник:Дамбинова Виктория|Дамбинова Виктория Петровна]] | ||
| − | [[Участник: | + | [[Участник:pair28|Павлова Ирина Доржиевна]] |
| − | [[Участник:Халзанова Елена|Халзанова Елена Петровна]] | + | [[Участник:Халзанова Елена Петровна|Халзанова Елена Петровна]] |
[[Участник:Васильева Людмила Кимовна|Васильева Людмила Кимовна]] | [[Участник:Васильева Людмила Кимовна|Васильева Людмила Кимовна]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | 4-7 класс | ||
| + | |||
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если: | При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если: | ||
*Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). | *Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). | ||
| Строка 41: | Строка 43: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Файл:xelp2.jpg|110px]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[ | + | |
| + | *[[Тренинг '''" Покорение метода проектов''' 4-я группа|Группа (27-31 июля 2015)- тренинг "Покорение метода проектов"]] | ||
Текущая версия на 17:44, 1 декабря 2015
[править] Автор проекта
Малиновская Татьяна Владимировна
[править] Предмет, класс
4-7 класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
[править] Краткая аннотация проекта
[править] Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
