Проект "Какая физика без англичан"
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
2. преобразовании и интерпретации информации | 2. преобразовании и интерпретации информации | ||
3. оценке информации. | 3. оценке информации. | ||
| − | Проект «Какая физика без англичан» предполагает развитие навыков смыслового чтения у учащихся 7 класса.В ходе выполнения проекта затрагиваются и обсуждаются проблемы, позволяющие формировать навыки критического мышления и соотносить свои взгляды с нормами общественной морали. Проектная деятельность дает возможность направлять деятельность учащихся на выполнение не только образовательных задач, но и развитие умения работать в команде, развитие рефлексивных умений с использованием информационных технологий. Данный проект реализуется в рамках учебных тем по английскому языку: 7 класс - "Выдающиеся британцы"; | + | Проект «Какая физика без англичан» предполагает развитие навыков смыслового чтения у учащихся 7 класса.В ходе выполнения проекта затрагиваются и обсуждаются проблемы, позволяющие формировать навыки критического мышления и соотносить свои взгляды с нормами общественной морали. Проектная деятельность дает возможность направлять деятельность учащихся на выполнение не только образовательных задач, но и развитие умения работать в команде, развитие рефлексивных умений с использованием информационных технологий. |
| + | |||
| + | Данный проект реализуется в рамках учебных тем по английскому языку: 7 класс - "Выдающиеся британцы"; | ||
| + | |||
На уроках школьники познакомятся с биографией Ньютона, его открытиями в области физики, | На уроках школьники познакомятся с биографией Ньютона, его открытиями в области физики, | ||
проверят истинность законов и выяснят какую роль играют законы в нашей жизни. | проверят истинность законов и выяснят какую роль играют законы в нашей жизни. | ||
Версия 13:46, 25 января 2018
Автор проекта
Павлова Анна Юрьевна, учитель физики МОУ Капсальская СОШ им.Д.А.Ходуева
Батагаева Елена Терентьевна, учитель английского языка МОУ Усть- Ордынская СОШ №4
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Физика 9 класс, Английский язык 9- 10 класс
Краткая аннотация проекта
В условиях современной модернизации образования одной из главных дидактических проблем обучения в свете реализации ФГОС основного общего образования становится формирование умений смыслового чтения. Смысловое (с мыслью)чтение может стать основой формирования личности. создания своего образа на великих нравственных, культурных образцах."Смысловое чтение- это восприятие графически оформленной текстовой информации и её переработка в личностно-смысловые установки в соответствии с коммуникативно-познавательной задачей".(А.А.Леонтьев). Коротко. суть стратегии смыслового чтения основана на: 1. поиске информации и понимании прочитанного 2. преобразовании и интерпретации информации 3. оценке информации. Проект «Какая физика без англичан» предполагает развитие навыков смыслового чтения у учащихся 7 класса.В ходе выполнения проекта затрагиваются и обсуждаются проблемы, позволяющие формировать навыки критического мышления и соотносить свои взгляды с нормами общественной морали. Проектная деятельность дает возможность направлять деятельность учащихся на выполнение не только образовательных задач, но и развитие умения работать в команде, развитие рефлексивных умений с использованием информационных технологий.
Данный проект реализуется в рамках учебных тем по английскому языку: 7 класс - "Выдающиеся британцы";
На уроках школьники познакомятся с биографией Ньютона, его открытиями в области физики, проверят истинность законов и выяснят какую роль играют законы в нашей жизни.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
