Проект "Дышим вместе..."

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Магданова Ольга Альфретовна

Предмет, класс

1- 4 классы

ИЗО, литературное чтение, окружающий мир, уроки "БОС-дыхание"

Краткая аннотация

Проект "Дышим вместе..." - интегрированный межпредметный проект с применением "БОС-технологии", который реализуется в рамках подпрограммы школы "Бос - технология" и направлена на сохранения и укрепления здоровья. Технология "БОС-Дыхание" по методике А.А.Сметанкина (ЗАО "Биосвязь" НОУ "Институт биологической обратной связи" г. Санкт-Петербург) позволяет школьнику учиться управлять свои здоровьем, дыханием и эмоциями с помощью ПК, и в тоже время учащиеся сами превращают тренировку дыхания в увлекательное путешествие по местам родного края. Ребенку необходимо с ранних лет прививать любовь к природе, творить добро через познание ребенка с ее тайнами, показывая интересное в жизни растений и животных, учить наслаждаться запахом цветущих трав, пейзажами родных мест.

Проект предназначен для школьников любого возраста. Реализуется в течение одного месяца каждого года - 8 часов: уроки "БОС-здоровья" - 2 часа окружающий мир - 4 часа ИЗО - 1 час русский язык - 1 час

Планируемые результаты

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

Личностные:

  • развивать навык сотрудничества со взрослым и сверстниками при постановке и решении учебных, конкретно-практических и проектных задач, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
  • пользоваться диафрагмальным и релаксационным типом дыхания в повседневной жизни;

Метапредметные:

  • научатся регулировать вою познавательную и учебную деятельность;
  • осуществлять информационный поиск;
  • работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира;
  • уметь целенаправленно совершенствовать предметные умения, делать запрос к различным источникам информации;

Предметные:

  • наблюдать наблюдать, фиксировать, исследовать явления окружающего мира;
  • овладеть основами экологической грамотности, элементарными правилами нравственного поведения в мире природы и людей, нормами здоровье сберегающего поведения в природной и социальной среде;
  • понимать роль и значения родного края в природе;
  • работать с картой;
  • находить на карте свой край;
  • использовать знаково‐символические средства, в том числе модели и схемы при работе с картой Эхирит-Булагатского района;
  • активизировать и систематизировать диафрагмальное и релаксационное дыхание на уроках "БОС-Здоровье" на отдыхе.==

Вопросы, направляющие проект

Как улучшить свое здоровье?

Проблемные вопросы

1.Можно ли улучшить свое здоровье, если правильно дышать?

2.

Учебный вопрос

1. Как влияет дыхательные упражнения на организм? 2. 3.

Где расположен наш район? Какие населенные пункты входят в Эхирит-Булагатский район? Как выложить маршрут на карте? Каким должен быть воздух, которым мы дышим?Почему полезны лесные прогулки? ? Какие бывают красивые места нашего края? Как сделать красивую фотографию любимого места в природе? Можно ли повысить ДАС на уроках здоровья с помощью.....

План проведения проекта

№ этапа Вид деятельности Результат
1. Знакомство с проектом Урок по окружающему миру
2. Выбор темы исследования Работа по группам, определение проблемы.
3. Работа в проекте по группам Знакомство с информационными источниками по теме проекта.
4. Оформление результатов исследования Создание продуктов проектной деятельности.
5. Защита группового проекта Выступление.
6. Оценка учителем деятельности учащихся Обсуждение представленных работ. Рефлексия.
7. Оценка работ учителем Объявление благодарности, вручение грамот.
8. Предложение Представить работу на школьную научно-практическую конференцию.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы