Проект:Экологические проблемы дня.

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
 
Строка 48: Строка 48:
 
*''Подведение итогов;''
 
*''Подведение итогов;''
 
*''Рефлексия деятельности учащихся''.
 
*''Рефлексия деятельности учащихся''.
''*оформление результатов исследования в виде презентаций и  буклетов;''
+
*''оформление результатов исследования в виде презентаций и  буклетов;''
 
*''защита проектов.''
 
*''защита проектов.''
  

Текущая версия на 15:18, 16 ноября 2010

Содержание

[править] Автор проекта

[править] Предмет, класс

  • 11 класс,экология,химия.

[править] Краткая аннотация проекта

  • Проект направлен на изучение проблемы окружающей среды в современном мире.В процессе анализапроблемы выявить влияние выбросов на живые организмы.

Ожидаемые результаты обучения

  • В результате проекта учащиесядолжны предложить пути улучшения сложившийся ситуации,что помогает их социализироваться,попробовать себя в роли ответственного и активного члена социума и получить навык принятия экологически оправданных решений.

Цель:

  • В чем состоят основные проблемы защиты окружающей среды?

Участники смогут:

  • провести опрос,составить анкету,составить буклет, создать портфолио,оформить альбом.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

  • В чем состоят основные проблемы защиты окружающей среды.

[править] Проблемные вопросы

  • Кто же в ответе за природу?
  • Что вызовет таяние льда и катастрофы повышения уровня Мирового океана?
  • Сознает ли человек свои ошибки?
  • Разумное использование химических веществ в промышленности и быту.

[править] Учебные вопросы

  • Какие экологические проблемы были затронуты в самих проектах?
  • Какин рекомендации по их использованию вы можите предложить?
  • Какие знания по химии вам помогли при работе над проектами?

[править] План проведения проекта

1. Организационно-подготовительный этап(1 месяц)

  • Формирование групп;
  • Распределение обязанностей внутри группы, выбор лидеров групп;
  • Разработка плана действия каждого участника проекта.

2. Экспериментально-аналитический этап

  • Формулировка проблемы исследования;
  • Обсуждение источников информации;
  • Распределение собранного материала;
  • Самостоятельная работа;
  • Проведение эксперимента;
  • Общие выводы по направлениям.

Заключительный этап

  • Консультация по сбору и обработке материала;
  • Подведение итогов;
  • Рефлексия деятельности учащихся.
  • оформление результатов исследования в виде презентаций и буклетов;
  • защита проектов.

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы