Проект:Секреты выбора профессии
(→Другие документы) |
(→Визитка проекта) |
||
Строка 17: | Строка 17: | ||
Выбор творческого названия проекта; оформление результатов исследования в виде презентации и буклетов; защита проектов. | Выбор творческого названия проекта; оформление результатов исследования в виде презентации и буклетов; защита проектов. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
− | *[http://moemesto.ru/ | + | *[http://moemesto.ru/stam3001'''визитка учебного проекта'''] |
+ | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
*[http://moemesto.ru/upload/,'''буклет для родителей'''] | *[http://moemesto.ru/upload/,'''буклет для родителей'''] |
Версия 12:54, 15 марта 2010
Автор проекта
Предмет, класс
психология, 9
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на становление социальной компетентности школьников. Первая серьезная жизненная проблема, с которой сталкиваются старшеклассники – это выбор будущей профессии. Правильно сделанный старшим подростком выбор – это начало пути к успеху, к самореализации, к психологическому и материальному благополучию в будущему. Проект «Секреты выбора профессии» призван помочь выпускникам в преодолении трудностей в выборе профессии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как помочь выпускникам самоопределиться с выбором профессии?
Проблемные вопросы
Как сделать правильный выбор профессии? Почему мы предпочитаем ту или иную профессию? Должна ли профессия обязательно нравиться человеку? Почему некоторые люди разочаровываются в профессии?
Учебные вопросы
Какие ошибки допускают подростки при выборе профессии? Какими секретами и правилами нужно пользоваться при выборе профессии? Что такое успешность и профессиональный выбор?
План проведения проекта
Организационно-подготовительный этап: «Мозговой штурм» (постановка проблемы, выдвижение гипотез); формирование групп, составление плана действий; обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме, вопросов защиты авторских прав. Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе; самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа «Карта диагностики», «Составление альбома профессиограмм», «Составление формулы профессии», «Изучение индивидуальных способностей и склонностей»); корректировка плана ( выдвижение новых гипотез и путей их проверки );обсуждение, обобщение результатов исследований, общие выводы. Выбор творческого названия проекта; оформление результатов исследования в виде презентации и буклетов; защита проектов.