Проект:Путешествие по Древнему миру

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Предмет, класс

  • история и обществознание 5-6 классы

Краткая аннотация проекта

  • В проекте рассматриваются вопросы развития древнего общества. В 1 выпуске виртуальной мини-энциклопедии учащиеся систематизируют материал по следующим разделам «Занятия первобытного человека», «Технология изготовления орудий труда», «Первобытное искусство и религиозные верования», «Возникновение ремесла». Во 2 выпуске детьми будет собран материал об Египетских пирамидах как об одном из 7 чудес света. Информационный поиск детей ориентирован на анализ разнообразных источников, включая ИКТ.


  • Ожидаемые результаты обучения'Формировать информационную, проблемную, кооперативную и коммуникативную компетенции.



Цель:

  • развитие познавательных интересов учащихся, формирование критического мышления, овладение умениями поиска информации ее систематизации , применения метода информационного поиска в том числе с помощью ИКТ.

Участники смогут:

  • После завершения проекта учащиеся смогут:

осмысливать задачу, для решения которой недостаточно знаний; самостоятельно генерировать идеи; самостоятельно находить недостающую информацию в информационном поле; находить несколько вариантов решения проблемы; выдвигать гипотезы; устанавливать причинно-следственные связи; коллективно планировать; взаимодействовать с любым партнером; оказывать взаимопомощь в группе в решении общих задач; находить и исправлять ошибки в работе других участников группы; проектировать процесс (продукт); планировать деятельность, время, ресурсы; анализировать собственную деятельность (ее хода и промежуточных результатов); инициировать учебное взаимодействие со взрослыми - вступать в диалог, задавать вопросы и т.д.; вести дискуссию; отстаивать свою точку зрения; находить компромисс; уверенно держать себя во время выступления; использовать различные средства наглядности при выступлении; отвечать на незапланированные вопросы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Как шло становление и развитие древнего общества?

Проблемные вопросы

  • Как появилось земледелие ?

Почему появились ремесла ? Что включала в себя технология изготовления орудий труда первобытного человека ? Почему появились религиозные верования ? Существовали ли условия для возникновения первобытного искусства?

Учебные вопросы

  • Что такое общество?

Что такое цивилизация? Что такое религия ? Что такое ремесло?

План проведения проекта

  • До работы над проектом ученики выполняют тест «Известные и неизвестные страницы Древнего мира»» для определения актуального уровня предметных ЗУН учащихся.

В ходе выполнения проекта запускается карта оценивания «Умеем ли мы работать в команде». Учащимся необходимо оценить свою деятельность, ответив на вопрос: кто был самым результативным участником проекта, почему. Данный оценочный лист помогает учащимся осознанно выполнять этапы проекта, грамотно выстраивать алгоритм своей проектной деятельности, а также помогает рефлексировать проектные роли. После завершения работы над проектом ученикам предлагается заполнить рефлексивную карту «Лестница успеха». На листе расположены четыре ступени «ЗНАНИЯ», «ЭМОЦИИ», «ЦЕННОСТИ», «УМЕНИЯ».

Визитка проекта

Публикация учителя

</gallery>



</gallery>




Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

  • Акулов А.В. и др.История Древнего мира:учебник 5 класса м.2000г.
  • Вигасин А.А.История Древнего мира М.2006
  • Всемирная история.Энциклопедия для детей АВАНТА+2005 г.
  • Кулагина Г.А.Сто игр по истории Пособие для учителя М.1983 г.