Проект:Путешествие по Древнему миру

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Предмет, класс

  • история и обществознание 5-6 классы

Краткая аннотация проекта

  • В проекте рассматриваются вопросы развития древнего общества. В 1 выпуске виртуальной мини-энциклопедии учащиеся систематизируют материал по следующим разделам «Занятия первобытного человека», «Технология изготовления орудий труда», «Первобытное искусство и религиозные верования», «Возникновение ремесла». Во 2 выпуске детьми будет собран материал об Египетских пирамидах как об одном из 7 чудес света. Информационный поиск детей ориентирован на анализ разнообразных источников, включая ИКТ.


  • Ожидаемые результаты обучения'Формировать информационную, проблемную, кооперативную и коммуникативную компетенции.



Цель:

  • развитие познавательных интересов учащихся, формирование критического мышления, овладение умениями поиска информации ее систематизации , применения метода информационного поиска в том числе с помощью ИКТ.

Участники смогут:

  • После завершения проекта учащиеся смогут:

осмысливать задачу, для решения которой недостаточно знаний; самостоятельно генерировать идеи; самостоятельно находить недостающую информацию в информационном поле; находить несколько вариантов решения проблемы; выдвигать гипотезы; устанавливать причинно-следственные связи; коллективно планировать; взаимодействовать с любым партнером; оказывать взаимопомощь в группе в решении общих задач; находить и исправлять ошибки в работе других участников группы; проектировать процесс (продукт); планировать деятельность, время, ресурсы; анализировать собственную деятельность (ее хода и промежуточных результатов); инициировать учебное взаимодействие со взрослыми - вступать в диалог, задавать вопросы и т.д.; вести дискуссию; отстаивать свою точку зрения; находить компромисс; уверенно держать себя во время выступления; использовать различные средства наглядности при выступлении; отвечать на незапланированные вопросы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Как шло становление и развитие древнего общества?

Проблемные вопросы

  • Как появилось земледелие ?

Почему появились ремесла ? Что включала в себя технология изготовления орудий труда первобытного человека ? Почему появились религиозные верования ? Существовали ли условия для возникновения первобытного искусства?

Учебные вопросы

  • Что такое общество?

Что такое цивилизация? Что такое религия ? Что такое ремесло?

План проведения проекта

  • До работы над проектом ученики выполняют тест «Известные и неизвестные страницы Древнего мира»» для определения актуального уровня предметных ЗУН учащихся.

В ходе выполнения проекта запускается карта оценивания «Умеем ли мы работать в команде». Учащимся необходимо оценить свою деятельность, ответив на вопрос: кто был самым результативным участником проекта, почему. Данный оценочный лист помогает учащимся осознанно выполнять этапы проекта, грамотно выстраивать алгоритм своей проектной деятельности, а также помогает рефлексировать проектные роли. После завершения работы над проектом ученикам предлагается заполнить рефлексивную карту «Лестница успеха». На листе расположены четыре ступени «ЗНАНИЯ», «ЭМОЦИИ», «ЦЕННОСТИ», «УМЕНИЯ».

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

  • Акулов А.В. и др.История Древнего мира:учебник 5 класса м.2000г.
  • Вигасин А.А.История Древнего мира М.2006
  • Всемирная история.Энциклопедия для детей АВАНТА+2005 г.
  • Кулагина Г.А.Сто игр по истории Пособие для учителя М.1983 г.