Проект:Путешествие в мой организм

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Предмет, класс

Окружающий мир, природоведение, биология-

учащиеся 4 класса

Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения Данный проект позволит участникам более глубоко познакомиться со строением человеческого организма.

Цели:

  •  Рассмотреть строение основных систем органов и их роль в организме человека.
  •  Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации.
  •  Осмысление жизненно-практического значения знаний на практике.
  •  Стимулирование творческой активности.

Проект рассчитан на учеников 4 классов. Его можно использовать при изучении темы: «Человек и его строение». В процессе разработки проекта формируются навыки и умения учащихся наблюдать, исследовать живые объекты, обрабатывать результаты исследовательской работы, давать ответы на поставленные вопросы, развиваются общеучебные умения (выбор из большого объема информации главного, использование дополнительной литературы). Работа над проектом поможет в освоении следующих тем:

  • «Особенности строения организма человека»
  • «Орган осязания – кожа»
  • «Скелет человека»
  • «Почему наш организм работает слаженно»
  • «Пищеварительная система»

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что мы знаем о человеческом организме?

Проблемные вопросы

  • 1. Какие системы органов различают у человека?
  • 2. Какие органы позволяют организму усваивать необходимые вещества?
  • 3. Какие органы твоего тела работают постоянно?
  • 4. Какие органы дают нам возможность двигаться?

Учебные вопросы

  • • Как человек двигается?
  • • Какие органы пищеварения есть у человека?
  • • Как работают органы дыхания?
  • • Система кровообращения и нервная система.
  • • Органы чувств человека.
  • • Кожа – «защитник» организма.
  • • Как удаляются ненужные вещества из организма человека?

План проведения проекта

  • 1.Формирование групп детей для проведения исследований и определение формы представления результатов.
  • 2.Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе.
  • 3.Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав.
  • 4.Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе.
  • 5. Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе.
  • 6.Защита полученных результатов и выводов.
  • 7.Оценивание результатов проекта школьниками и учителем.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы