Проект:Путешествие в мой организм

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 64: Строка 64:
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
*[http://moemesto.ru/panisveta26 ''Вводная презентация'']
 
*[http://moemesto.ru/panisveta26 ''Вводная презентация'']
 +
<gallery>
 +
Изображение:Ваа.jpg
 +
Изображение:Вааа.jpg
 +
</gallery>
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Текущая версия на 10:04, 22 октября 2010

Содержание

[править] Автор проекта

[править] Предмет, класс

Окружающий мир, природоведение, биология-

учащиеся 4 класса

[править] Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения Данный проект позволит участникам более глубоко познакомиться со строением человеческого организма.

Цели:

  •  Рассмотреть строение основных систем органов и их роль в организме человека.
  •  Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации.
  •  Осмысление жизненно-практического значения знаний на практике.
  •  Стимулирование творческой активности.

Проект рассчитан на учеников 4 классов. Его можно использовать при изучении темы: «Человек и его строение». В процессе разработки проекта формируются навыки и умения учащихся наблюдать, исследовать живые объекты, обрабатывать результаты исследовательской работы, давать ответы на поставленные вопросы, развиваются общеучебные умения (выбор из большого объема информации главного, использование дополнительной литературы). Работа над проектом поможет в освоении следующих тем:

  • «Особенности строения организма человека»
  • «Орган осязания – кожа»
  • «Скелет человека»
  • «Почему наш организм работает слаженно»
  • «Пищеварительная система»

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Что мы знаем о человеческом организме?

[править] Проблемные вопросы

  • 1. Какие системы органов различают у человека?
  • 2. Какие органы позволяют организму усваивать необходимые вещества?
  • 3. Какие органы твоего тела работают постоянно?
  • 4. Какие органы дают нам возможность двигаться?

[править] Учебные вопросы

  • • Как человек двигается?
  • • Какие органы пищеварения есть у человека?
  • • Как работают органы дыхания?
  • • Система кровообращения и нервная система.
  • • Органы чувств человека.
  • • Кожа – «защитник» организма.
  • • Как удаляются ненужные вещества из организма человека?

[править] План проведения проекта

  • 1.Формирование групп детей для проведения исследований и определение формы представления результатов.
  • 2.Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе.
  • 3.Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав.
  • 4.Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе.
  • 5. Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе.
  • 6.Защита полученных результатов и выводов.
  • 7.Оценивание результатов проекта школьниками и учителем.

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы

  • Вахрушев А.А., Окружающий мир. Человек и природа. Ч.1, М.: «Баласс», 2003.
  • Вахрушев А.А., Окружающий мир. Человек и природа. 4 класс. Методические рекомендации, М.: «Баласс», 2002.
  • Сонин Н.И., Биология. Живой организм, М.: Дрофа, 2001.Ильяшенко М.П., Универсальный современный справочник школьника, М.: ЗАО «БАО-ПРЕСС», ООО «ИА «РИПОЛ КЛАССИК», 2005.
  • Большая книга интересных фактов/Науч.-поп. издание для детей. – М: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2006
  • Брукс Ф., Чандлер Ф., Кларк Ф и др. Новая детская энциклопедия/ Пер. с англ. С.В. Морозова, Н.С. Ляпковой и др. - М: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2006
  • Большая книга вопросов и ответов. Что? Зачем? Почему? / Пер. К. Мишиной, А. Зыковой. – М.: Изд-во Эксмо, 2003
  • Визитка
  • www.4stupeni.ru/stady/konspekt_2.../5616-stroenie-tela-cheloveka.html – «Строение тела человека»
  • festival.1september.ru/articles/311024 – Обобщающий урок по окружающему миру «Пищеварительная система»
  • www.openclass.ru/dig-resource/80750 - «Строение тела человека»
  • http://belik-lichnost.ru/uroki/urok-okruzhaiuschego-mira-4-klass.html - «Пищеварительная система»
  • festival.1september.ru/articles/412530/ - «Нервная система и ее роль в организме человека»