Проект:По ступенькам добра

Версия 15:18, 7 февраля 2011 (просмотреть исходный код) Волкова Анна (обсуждение | вклад) (→‎План проведения проекта) ← Предыдущая правка		Версия 15:40, 8 февраля 2011 (просмотреть исходный код) Пегова Сюзанна Михайловна (обсуждение | вклад) (→‎План проведения проекта) Следующая правка →
Строка 30:		Строка 30:
	==План проведения проекта==		==План проведения проекта==
−	1 этап	+	1.Организационно-подготовительный этап(1неделя)
		+
		+	- формирование групп, составление плана действий;
		+	- обсуждение возможных источников информации по
		+	- поставленной  теме.
		+	- подбор литературы1.
		+	- подбор видиотеки
		+
		+	2. практический ( 2 недели ):
		+
		+	- анкетирование родителей
		+	-  организация совместной деятельности по нравственному воспитанию
		+	- просмотр видеотеки
		+	- беседы, дидактические игры
		+	- сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации
		+	- создание проблемных ситуаций
		+	- чтение  и обсуждение  художественных произведений
		+	- рассматривание серий сюжетных картин с изображениями проблемных
		+	ситуаций, составление связных рассказов
		+	- обсуждение, обобщение результатов исследований ( общие выводы)
		+
		+	3. Заключительный этап ( 4 неделя):
		+
		+	- выбор творческого названия проекта
		+
		+	- оформление результатов исследования в виде презентаций и буклетов.
		+
		+
		+	- защита проектов
	== Визитка проекта ==		== Визитка проекта ==

---

Версия 15:40, 8 февраля 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 4.3 Учебные вопросы 5 План проведения проекта 6 Визитка проекта 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

Автор проекта

• Пегова Сюзанна Михайловна,
• Волкова Анна Борисовна

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения Дети научатся различать понятие добро и зло. Пробудить стремление совершать добрые дела.

Цель:Добиться положительных результатов в работе детьми и родителями, по воспитанию важного человеческого качества-доброты.

Участники смогут:Относится к окружающему миру доброжелательно

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Почему нужно стремиться к добру и избегать зла?

Проблемные вопросы

• Почему человека можно назвать добрым?
• Что такое добро и что входит в понятие добро?
• Можно ли себя назвать добрым человеком?

Учебные вопросы

• Какие добрые дела вы совершили?

План проведения проекта

1.Организационно-подготовительный этап(1неделя)

               - формирование групп, составление плана действий;
               - обсуждение возможных источников информации по  
               - поставленной  теме.
               - подбор литературы1.
               - подбор видиотеки

2. практический ( 2 недели ):

    - анкетирование родителей
   -  организация совместной деятельности по нравственному воспитанию
   - просмотр видеотеки
   - беседы, дидактические игры 
   - сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации
   - создание проблемных ситуаций
   - чтение  и обсуждение  художественных произведений 
   - рассматривание серий сюжетных картин с изображениями проблемных             
         ситуаций, составление связных рассказов  
   - обсуждение, обобщение результатов исследований ( общие выводы)

3. Заключительный этап ( 4 неделя):

          - выбор творческого названия проекта

          - оформление результатов исследования в виде презентаций и буклетов.  
                                                                                        

           - защита проектов

Визитка проекта

Публикация учителя

• Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы