Проект:По ступенькам добра

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
Строка 57: Строка 57:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
*[http://moemesto.ru/Rafikova_2010/file/10681763/~$ВВОДНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ.pptx 'Вводная презентация'']
+
*[http://moemesto.ru/Rafikova_2010/file/10681763/~$ВВОДНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ.pptx     ''Вводная презентация'']
*[http://moemesto.ru/suzanna13/file/10640437/визитная карточка.doc   ''Портфолио проекта'']
+
*[http://moemesto.ru/suzanna13/file/10640437/визитная карточка.doc     ''Портфолио проекта'']
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Версия 13:17, 11 февраля 2011

Содержание

Автор проекта

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения Дети научатся различать понятие добро и зло. Пробудить стремление совершать добрые дела.


Цель:Добиться положительных результатов в работе детьми и родителями, по воспитанию важного человеческого качества-доброты.

Участники смогут:Относится к окружающему миру доброжелательно

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Почему нужно стремиться к добру и избегать зла?

Проблемные вопросы

  • Почему человека можно назвать добрым?
  • Что такое добро и что входит в понятие добро?
  • Можно ли себя назвать добрым человеком?

Учебные вопросы

  • Какие добрые дела вы совершили?

План проведения проекта

  • 1.Организационно-подготовительный этап(1неделя)
  • формирование групп, составление плана действий;
  • поставленной теме.
  • подбор литературы.
  • подбор видиотеки
  • 2.практический(2 недели):
  • анкетирование родителей
  • организация совместной деятельности по нравственному воспитанию
  • просмотр видеотеки
  • беседы, дидактические игры
  • сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации
  • создание проблемных ситуаций
  • чтение и обсуждение художественных произведений
  • ситуаций, составление связных рассказов
  • обсуждение, обобщение результатов исследований(общие выводы)
  • 3.Заключительный этап ( 4 неделя):
  • выбор творческого названия проекта
  • оформление результатов исследования в виде презентаций и буклетов.
  • защита проектов

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Дидактические игры.
  • проблемные ситуации.
  • беседы.
  • диагностика.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы