Проект:Музейная комната "Истоки": Помним, Гордимся и Чтим!

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Предмет, класс

  • История, 5-11 класс

Краткая аннотация проекта

  • Краеведческий проект «Истоки»: Помним, гордимся и чтим!

На основе собранных учащимися, педагогами экспонатов была создана музейная комната «Истоки»: Помним, гордимся и чтим!. В нём организованы следующие экспозиции: дружина З. Космодемьянской, «Мой род в ВОВ», экспозиция о выпускниках-военнослужащих, «ВОВ в фотодокументах».

Ожидаемые результаты обучения

  • воспитательном плане предполагаются позитивные изменения духовно – нравственного развития школьников;
  • в ходе реализации программ у учащихся будет целенаправленно формироваться историческое сознание;
  • создание проектных и исследовательских работ учащихся;
  • участие в городских и областных конкурсах и мероприятиях.


Цель:

  • Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценности многонационального Российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций.

Участники смогут:

  • Проводить работы с различными источниками информации.
  • Умение решать интеллектуальные проблемы и выполнять экспериментальные исследования.
  • Умение проводить наблюдения, описывать и обобщать результаты наблюдений, представлять результаты наблюдений.
  • Умение самостоятельно приобретать новые знания по данным предметам в соответствии с возникающими жизненными потребностями.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Что для подрастающего поколения значит Родина?

Проблемные вопросы

  • Что таят в себе памятники города Черемхово?
  • Кто творил историю города Черемхово и Черемховского района?

Учебные вопросы

  • Какие события коснулись нашего города в ХХ веке?
  • Кто приближал Победу?

План проведения проекта

  • Организационо-подготовительный
  • формирование групп
  • обсуждение возможных источников информации
  • постановка проблемы
  • Экспериментально аналитический
  • самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе
  • самостоятельная работа группы по выполнению задания
  • обобщение и обсуждение результатов
  • Заключительный
  • оформление результатов исследования в виде презентации
  • защита проектов

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презнтация учащихся

Портфолио проекта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Самооценка ученика самооценка Оценочная Оценивания наблюдения группы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Государственные образовательные стандарты

Другие документы

1. Актуальные вопросы деятельности общественных музеев. М., 1980. 2. Голышева Л.Б. Музейная педагогика/Преподавание истории в школе №2, 2003 г. 3. Методика историко-краеведческой работы в школе, под ред. Н.С. Борисова. М., 1982 4. Майорова Н.П., Чепурных Е.Е., Шурухт С.М. Обучение жизненно важным навыкам в школе. Спб., 2002. 5. Родин А.Ф., Соколовский Ю.Е. Экскурсионная работа по истории, М., 1974. 6. Садкович Н.П., Практические рекомендации по созданию текста истории школы/Преподавание истории в школе «2, 2003 г. 7. Смирнов В.Г., Художественное краеведение в школе, М., 1987. 8. Туманов В.Е., Школьный музей, М., 2002