Проект:Музейная комната "Истоки": Помним, Гордимся и Чтим!

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 84: Строка 84:
 
[http://moemesto.ru/Bezgodova ''Самооценка ученика'']
 
[http://moemesto.ru/Bezgodova ''Самооценка ученика'']
 
[http://moemesto.ru/Bezgodova ''самооценка'']
 
[http://moemesto.ru/Bezgodova ''самооценка'']
[[http://moemesto.ru/Bezgodova ''Оценочная'']
+
[http://moemesto.ru/Bezgodova ''Оценочная'']
http://moemesto.ru/Bezgodova ''Оценивания наблюдения группы'']
+
[http://moemesto.ru/Bezgodova ''Оценивания наблюдения группы'']
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 15:59, 17 ноября 2010

Содержание

Автор проекта

Предмет, класс

  • История, 5-11 класс

Краткая аннотация проекта

  • Краеведческий проект «Истоки»: Помним, гордимся и чтим!
На основе собранных учащимися, педагогами экспонатов  была создана музейная комната «Истоки»: Помним, гордимся и чтим!. В нём организованы следующие экспозиции: дружина З. Космодемьянской, «Мой род в  ВОВ», экспозиция о выпускниках-военнослужащих, «ВОВ в фотодокументах».

Ожидаемые результаты обучения

  • воспитательном плане предполагаются позитивные изменения духовно – нравственного развития школьников;
  • в ходе реализации программ у учащихся будет целенаправленно формироваться историческое сознание;
  • создание проектных и исследовательских работ учащихся;
  • участие в городских и областных конкурсах и мероприятиях.


Цель:

  • Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценности многонационального Российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций.

Участники смогут:

  • Проводить работы с различными источниками информации.
  • Умение решать интеллектуальные проблемы и выполнять экспериментальные исследования.
  • Умение проводить наблюдения, описывать и обобщать результаты наблюдений, представлять результаты наблюдений.
  • Умение самостоятельно приобретать новые знания по данным предметам в соответствии с возникающими жизненными потребностями.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Что для подрастающего поколения значит Родина?

Проблемные вопросы

  • Что таят в себе памятники города Черемхово?
  • Кто творил историю города Черемхово и Черемховского района?

Учебные вопросы

  • Какие события коснулись нашего города в ХХ веке?
  • Кто приближал Победу?

План проведения проекта

  • Организационо-подготовительный
  • формирование групп
  • обсуждение возможных источников информации
  • постановка проблемы
  • Экспериментально аналитический
  • самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе
  • самостоятельная работа группы по выполнению задания
  • обобщение и обсуждение результатов
  • Заключительный
  • оформление результатов исследования в виде презентации
  • защита проектов

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презнтация учащихся

Портфолио проекта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Самооценка ученика самооценка Оценочная Оценивания наблюдения группы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Государственные образовательные стандарты

Другие документы