Проект:Достопримечательности Лондона, культура народа Англии
(→План проведения проекта) |
(→Автор проекта) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | *Резенкова Алена Игоревна | + | *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 ''Резенкова Алена Игоревна''] |
*Каланчукова Лилия Альфредовна | *Каланчукова Лилия Альфредовна | ||
Версия 16:07, 18 ноября 2010
Автор проекта
- Резенкова Алена Игоревна
- Каланчукова Лилия Альфредовна
Предмет, класс
- английский язык, лингвострановедение. 6-ой класс
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения Статус иностранного языка как учебного предмета в последние годы значительно изменился. Это важнейшее средство общения и взаимопонимания в мировом сообществе в эпоху общеевропейского развития и создания новейших коммуникационных технологий, в которых английский язык доминирует в глобальных масштабах. Организация изучения иностранного языка в тесной связи с национальной культурой народа будет способствовать усилению коммуникативно-познавательной мотивации учащихся, позволит разнообразить приемы и формы работы, создавать обстановку непосредственного общения на иностранном языке, апеллировать к интеллекту и эмоциональной сфере учащихся, наиболее эффективно реализовать общедидактическое требование сочетания обучения с воспитанием.
- личностные: умение выделять общее и различное в культуре различных стран, знание достопримечательностей и знаменитых личностей одной страны и страны изучаемого языка, умение адекватно реагировать на речь партнера, знание и соблюдение норм поведения в различных сферах общения.
- метапредметные: умение выделять общее и различное в культуре разных стран, умение представить свою страну и страну изучаемого языка, знание достопримечательностей и знаменитых личностей страны изучаемого языка, знание и соблюдение норм формального и неформального общения в устной и письменной речи. - предметные: расширение лексического запаса слов,готовность представить свою страну и страну изучаемого языка, их культуру, но неумение сравнить их на иностранном языке, знание, но не соблюдение норм формального и неформального общения в устной и письменной речи, возможно допущение ошибок социолингвистического характера (лексических, грамматических и фонетических). Результат: сдать презентацию о любой достопримечальности Лондона, о любом празднике, проходящем в Англии (Рождество, Хеллоуин и т.д), приготовить доклад о исторических памятниках Лондона ( Статуя Свободы, Биг Бэн и т.д)
Цель: Целью нашего проекта является изучение возможностей формирования знаний у учащихся 6 класса через использование лингвострановедческого подхода
Участники смогут: повысить уровень знаний культуры, традиций, обычаев и социальных норм страны изучаемого языка и умения применить эти знания при общении с носителем данного языка
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Зачем нам изучать культуру другой страны?
Проблемные вопросы
- Чем отличается культура нашей страны от культуры Англии?
- Какие традиции Англии приемлемы в нашей стране?
- Какие обычаи мы могли бы перенять для нашего народа?
Учебные вопросы
- Что такое лингвострановедение?
- Какую роль играют знания культуры Англии в жизни человека?
- Как повысить уровень знаний?
