Проблемы молодежи
(→Предмет, класс) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | ''' | + | '''В ходе выполнения проекта ученики будут исследовать проблемы молодёжи при изучении иностранного языка в школе и лицее. При подготовке, выполнении заданий и поиске ответов на поставленные вопросы у обучаемых будет формироваться исследовательский подход к изучению иностранных языков,творческий подход к организации самостоятельной работы, умение работать в команде.После завершения проекта ученики смогут: |
| − | + | 1.Разработать презентации по темам: «Выбор профессии», «Досуг молодёжи»,»»Субкультуры», «Кто Я? Какой Я?» | |
| − | + | 2.Сделать видеоклип «Моё здоровье в моих руках» | |
| − | + | , | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Вопросы, направляющие проект | ||
| + | Основополагающий вопрос Где искать проблемы молодёжи: в современном обществе или в них самих? | ||
| + | Проблемные вопросы учебной темы Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта | ||
| + | 1. Как правильно выбрать профессию? | ||
| + | 2. Каковы причины конфликтов в молодёжной среде? | ||
| + | 3. В чём заключается проблема «отцов и детей»? | ||
| + | 4. Кто Я? Какой Я? Какие Мы? | ||
| + | 5. Почему появляются молодёжные субкультуры? | ||
| + | 6. Важно ли быть здоровым? | ||
| + | 7. Много ли возможностей для разнообразных видов досуга? | ||
| + | 8. Нужен ли идеал? | ||
| + | Учебные вопросы Вопросы по содержанию учебной темы:. | ||
| + | 1.Профессиональное самоопределение. | ||
| + | 2.Межличностные взаимоотношения. | ||
| + | 3.Проблема отцов и детей. | ||
| + | 4.Формирование самооценки личности. | ||
| + | 5.Молодёжные субкультуры. | ||
| + | 6,.Формирование здорового образа жизни. | ||
| + | 7.Организация досуга. | ||
| + | 8.Отсутствие идеала. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 24: | Строка 40: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/Dezire123/file/7968698/публикация%20учителя.pub публикация учителя] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [http://moemesto.ru/Dezire123/file/7968770/стартовая%20презентация.pptx стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Текущая версия на 16:50, 31 мая 2010
[править] Автор проекта
Бурдукова Галина Николаевна, учитель французского языка МОУ СОШ № 9 города Иркутска Макеева Нина Юрьевна, учитель французского языка МОУ лицей №3 города Иркутска Семенюк Антонина Васильевна, учитель английского языка МОУ СОШ №9
[править] Предмет, класс
французский, английский языки, право, социология, право.обществознание.
[править] Краткая аннотация проекта
В ходе выполнения проекта ученики будут исследовать проблемы молодёжи при изучении иностранного языка в школе и лицее. При подготовке, выполнении заданий и поиске ответов на поставленные вопросы у обучаемых будет формироваться исследовательский подход к изучению иностранных языков,творческий подход к организации самостоятельной работы, умение работать в команде.После завершения проекта ученики смогут: 1.Разработать презентации по темам: «Выбор профессии», «Досуг молодёжи»,»»Субкультуры», «Кто Я? Какой Я?» 2.Сделать видеоклип «Моё здоровье в моих руках» ,
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Где искать проблемы молодёжи: в современном обществе или в них самих? Проблемные вопросы учебной темы Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта 1. Как правильно выбрать профессию? 2. Каковы причины конфликтов в молодёжной среде? 3. В чём заключается проблема «отцов и детей»? 4. Кто Я? Какой Я? Какие Мы? 5. Почему появляются молодёжные субкультуры? 6. Важно ли быть здоровым? 7. Много ли возможностей для разнообразных видов досуга? 8. Нужен ли идеал? Учебные вопросы Вопросы по содержанию учебной темы:. 1.Профессиональное самоопределение. 2.Межличностные взаимоотношения. 3.Проблема отцов и детей. 4.Формирование самооценки личности. 5.Молодёжные субкультуры. 6,.Формирование здорового образа жизни. 7.Организация досуга. 8.Отсутствие идеала.
